分数加减乘除简便运算_531235.ppt

分数混合运算和简便运算 教学目标： 1、通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 2、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。 3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。 复习 1、整数混合运算的运算顺序是怎么样？ 2、哪些运算属于二级运算，哪些运算属于一级运算？遇到有括号的题目该怎么来计算？ 观察下面各题，先说说运算顺序，再进行计算 （1）36×2＋15 （2）5×6＋7×3 （3）15×（34－27） 算一算 （1） ＋ × （2） × － （3） － × （4） × ＋ 复习整数乘法的运算定律 （1）这些运算定律有什么用处？你能举例说明吗？ （2）用简便方法计算： 25×7×4 0.36×101 讨论 运算定律是否适用于分数？ 算一算 × × 5，并说一说应用了什么运算定律？ ＋ × 4适用哪个运算定律，为什么？ 总结一下乘法交换律、结合律和分配律适用于那种类型的题目？ 练习 P14“做一做”  当堂检测 2、一个果园占地20公顷，其中 的 种苹果树， 种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？ 3、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 ，第二周卖出总数的 。 ⑴两周一共卖出总数的几分之几？ 当堂检测 ⑵两周一共卖出多少双？ ⑶还剩多少双？ 作业 练习三 3题 4题 6题 * * 教学重点： 理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 教学难点： 熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。 总结分数混合运算的顺序 1、能简算的要简算。 17× （ ＋ ）×32 × ＋ × × ×16 ＋ × 44－72× 当堂检测 *