童趣味发声练习.doc

童趣味发声练习 低年级： 1=D 2/4 《火车来啦》 5 6 5 4︱3 4 5 5 ︱5—︱5 5 ︱5— (师)火车 火 车 来 了(生)呜 呜 呜 呜 呜 呜 说明：练习U的发声与咬字，注意学生的口型。 1=C 2/4 《小猫钓鱼》 3 5 6 ︱5— ︱ 3 5 6 ︱5— ︱ 0︱ 6 ︱5 3︱ 小猫 去钓 鱼， 小猫 去 钓 鱼， 哟！ 大 鱼 小 鱼 2 2 3 2 ︱1— 钓了许多 鱼。 说明：练习ǖ的发声与咬字，注意学生的口型。 1=F 3/4 《小宝宝要睡觉》 1—2︱3——︱3—2︱1——︱1—3︱2—1︱2——︱2——︱1—2︱3——︱ 风 不 吹， 树 不 摇， 鸟 儿也 不 叫， 小 宝 宝 3—2︱1——︱1—3︱2—2︱ 快 睡 觉， 眼 睛 闭 闭 好！ 说明：长达六拍的时值学生不容易唱够，要在气息控制上训练学生。 1=C 2/4 《小金鱼》 3 ︱1—︱︱5—︱︱︱1— 一 条 鱼 水 里 游 孤孤 单单 在 发 愁 。 说明：此曲虽然是C调，但从F调起唱更适合学生。 1=F 2/4 《拍手唱歌笑呵呵》 1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2 ︱1— ︱1 1 1 3 ︱5 6 5 4 ︱3 1 2 2︱5—︱ 你的 眼睛 里 有呀 有个 我， 我的 眼睛 里 有呀 有个 你， 4 ．︱︱3 ．︱︱︱︱︱ 我 们 每个 人，对 呀 对面坐；拍手 唱歌 笑呵呵， 笑呀 笑呵 1— 呵 说明：唱歌时，可以让学生配×—，×× ，× ×× ，××× ，×× ××五种节奏的拍手或跺脚。 1=C 3/4 《小金鱼》 5 3 5—︱6 3 5—︱ 6 ⅰ 6 ︱5 3 5—︱6 5 6— ︱5 3 2— ︱5 6 5 3 ︱ 小金 鱼， 水中游， 他 们 从来 不撞 头， 你让我， 我让 你， 大家都是 2 3 1— 好朋友。 说明：此曲训练学生“OU”的发声，要求竖嘴，声音拢。 1=F 2/4 《快快跑》 德国 1 3 ︱5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 0 ︱2 2 7 5 ︱5 5 3 1 ︱2 2 7 5 ︱5 5 3 1 ︱ 跑， 马儿快快 跑 跳过 岩石，越过 山包 不要 累坏 不要 摔倒， ︱ 5 0 ︱5 4 3 2 ︱1 — 快 快 跑 ， 马儿 快快 跑。 说明：用轻快活泼的声音延长，注意休止符。 1=D 2/4 《池塘里的小鸭》 ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱5— ：3 5 5 5 ︱5— ： (师)池塘里游来一群 子 (生)呷呷 呷呷 呷 ︱5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱3— ：1 3 3 3 ︱3— ： (师)后面 跟着 它 们的 呀 妈 妈 (生)嘎嘎 嘎嘎 嘎 3 5 5 5 ︱ 3 5 5 5 ︱3 5 5 5 ︱5— 呷呷 呷呷 呷呷 呷呷 呷呷 呷呷 呷 1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱1 3 3 3 ︱ 3— 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 说明：师生间在游戏中，以形象生动的鸭叫声练习了大、小三和旋的和声练习。 1=D 2/4 《公鸡唱歌》 ︱6— ︱6 5 ︱6 — ︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱3 2 ︱1— 公鸡 唱 歌 wo wo wo , 公鸡 唱 歌 , wo wo wo. 唐老 鸭在 唱 ga ga ga, 唐老 鸭在 唱, ga ga ga. 米老 鼠在 唱 xi xi xi, 米老 鼠在 唱， xi xi xi。 ︱6— ︱3 3 ︱3— ︱5 6 5 3 ︱ 2 —︱1 2 ︱1— 说明：通过二部和声的练习及wo、ga、xi的韵母演唱，提高学生的演唱能力和表现 能力。 1=D 2/4 《小船摇摇》 3 5 5 5 ︱3 1．︱ 4 6 6 6 ︱6 5 ．︱ 4 6 ︱3 5 5 ︱ 海水 海水 笑 笑， 小船 小船 摇 摇， 就 像 亲 爱的 4 3 2 ︱2 — ︱2 2 2 4 4 ︱3 2 1 ︱1—︱ 1 0 妈 妈 摇 着 活泼的 宝 宝 。 说明：用轻声、高位置演唱歌曲，并咬清字音。 1=C 2/4 《问答歌》 ︱︱︱ 4 3 2 ︱ 1 2 3 4︱5 — ︱ (师)小朋友 (生)啊 (师) 我 问你(生)问什 么？(师)小猫 怎样 叫？ 小狗 怎样 叫？ 青蛙 怎样 叫？ 山羊 怎样 叫？ （︱5 5 5）︱ 5 ︱（ 5）︱3 1 ︱（3 1）︱ (生) 喵 喵 喵 ︱5 5 3 ︱4 3 2 1 ︱3 2 ︱1 — 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵。 说明：通过师生间的一问一答，练习学生高位置轻声演唱的能力。还可以 启发学生创编“小鼓怎样叫?咚咚?? 1=C 2/4 《叫 声》 6 6 5 5 ︱ 6 6 3 ︱ 6 6 5 5 ︱6 6 3 ︱6 5