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【一线教师整理】九年级物理沪科版全册导学案:第十四章了解电路(无答案)
第十四章 了解电路
课程标准:见《说明与指导》P69
学情分析
整体分析:
本章知识是对电学的初步认识,难度不大,也较容易引起学生的兴趣,关键是教师要引导和培养好学生对电学的兴趣。让学生能够主动积极的进行探索和研究。
教学活动应该设计的内容及强化的知识点:
摩擦起电现象和电荷间的相互作用规律。
会读、会画简单的电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
会正确使用电流表和电压表。
课堂练习
考点一 摩擦起电
把一根塑料绳一端扎紧,从另一端撕开成许多细丝,用干燥的手从上向下捋几下,发现细丝张开了.细丝张开的原因是( )
A.异种电荷相吸B.同种电荷相斥C.分子间相斥D.大气压作用(图13),面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个.为了探究盒内电路结构,小明做了多次实验,实验结果记录如下表.根据实验情况,请你在虚线框内画出电路盒内的电路图。
考点三 电路故障的判断
1、在左图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,电路正常工作。经过一段时间,电流表突然无示数。若电路中只有一处故障,且只发生在电阻R1或R2上。(1)?该电路中存在的故障可能是______ ______;(2)为进一步确定故障,小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1,闭合电键S,观察灯的亮暗情况。若灯L亮,说明故障是_______;若灯L不亮,说明故障是__________。
2、如右图所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两表均有示数。过一段时间后,发现电压表示数变为0,电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造成这种情况的原因可能是( )
? A.灯L1断路 B.灯L2短路 C.灯L1短路 D.灯L1、L2均断路考点四 串、并联电路电流与电压的特点
如图所示的串联电路,闭合开关时( )
A.通过A点电流大于B点的电流
B.通过B点电流大于C点的电流
C.通过A点电流大于c点的电流
D.通过A、B、C三点的电流相等
学习支架
主题一?串、并联电路的识别方法
主题二??电路图与实物图的互画?主题三??电路的设计1.设计电路时,思路如下:?
2.特殊电路的设计??????
主题四??电路故障的??
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