《只拣儿童多处行》语文S版四年级下册_121310.ppt

初读感知 自由朗读课文，说说课文主要讲了什么内容？ 冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时，见到很多孩子。她迎着儿童的涌流，挤进了颐和园。随着儿童，她来到了知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺的海棠花。 细读感悟 那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ 这是什么句式？ 双重否定句。 改写成反问句怎么改？ 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，怎么会找不到春天呢？ 反馈总结 这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的生机勃勃、活泼可爱的情态，表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。 * 百花争艳 春暖花开 草长莺飞 春山如笑 春意盎然 春意阑珊 春色满园 春回大地 每年春天，你们去春游了吗?谁能给大家描绘一下春游时的情景？ 只拣儿童多处行 颐和园（the?Summer Palace）是清代的皇家花园和行宫，前身清漪园。颐和园是三山五园中最后兴建的一座园林，它由万寿山和昆明湖组成，面积290万平方米，水面占全园的四分之三。集中了全国园林艺术的精华，最有特色的是园内长达728米的长廊，长廊和廊中的绘画有很高的艺术价值，它将园内各个景点有机地联系起来烘托园林整体的美。全园有各式建筑3000余间，园内布局可分为政治、生活、游览三个区域。是中国现存规模最大，保存最完整的皇家园林。为中国四大名园（另三座为承德的避暑山庄、苏州的拙政园、苏州的留园）之一。被誉为皇家园林博物馆。 昆明湖前万寿山上的佛香阁 沿昆明湖滨东岸南行，有一小岛，名知春岛，知春岛通过一座红色的“知春桥”与岸上相连。再由一座更小的红桥与处在湖水中的一个更加小的岛相连。知春岛上坐落着一座重檐四角攒尖顶的彩绘木构方亭，名“知春亭”。知春亭畔叠岸缀石，植桃栽柳，每至“五九、六九”之际，此处冰融水泛，一派嫩绿娇红，早早就向人们报告春的消息。 玉澜堂在颐和园昆明湖畔。清乾隆十五年（1750年）建，光绪年间（1875－1908）重建。是光绪帝的寝宫。光绪二十四年（1898年）戊戌政变失败后，慈禧曾幽禁光绪于此。 玉澜堂光绪皇帝寝室 长廊 　　冰心，原名谢婉莹，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体” 。在70余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品700余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。 向大家推荐：《寄小读者》（通信集）、《往事》、《小橘灯》、 《繁星》、《春水》（诗集）《雨后》等作品。 冰心简介 　　儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。　　　　　——冰心 烂漫：颜色鲜明而美丽。 　　忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 　　成千盈百：盈，满。形容人很多。也作“成千上百”。 　　座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。 　　浑身解数：全身的本领。 词语理解 3.请同学们带着问题读课文。 读题质疑 拣，挑选。 1.题目是什么意思？ 2.为什么要“只拣儿童多处行”？ 初步感知 思考： 作者的游览路线是怎样的？ 画出表述作者行踪的词语。 颐和园门　　 知春亭畔　 湖边 玉澜堂 按作者游览路线，给课文分段，概括段意。 第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。 第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热 热闹闹地赶春。 第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开 得正旺的海棠花。 第四段（9）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多 处行”，是永远不会找不到春天的。 （1）“从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。” 　　假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。 魔术匣子比喻什么？天使比喻谁？ 这里冰心奶奶写出了儿童之多、之活泼可爱，表达了对儿童的喜爱之情。 自由朗读课文1-2自然段，说说你体会到了什么？ 游人不解春何在， 只拣儿童多处行。 ——冰心 春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们