2015-2016高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布课件中图版必修2讲解.ppt

* 第一章　人口的增长、迁移与合理容量 第一节　人口增长的模式及地区分布 ?探究活动 1．图示阶段，印度的人口增长比我国快还是慢？描述人口增长快慢的参量有哪些？ 提示：印度的人口增长比我国快。描述人口增长快慢的参量主要有出生率、死亡率和自然增长率。其中自然增长率最为重要。 ?知识归纳 1．世界人口增长的特点 世界人口发展到现在的规模，经历了一个漫长的发展历程，主要表现出持续性和阶段性的特点，如下图所示。 2．影响世界人口增长的主要因素 人口增长包括人口的自然增长(由人口出生率、死亡率、自然增长率而引起的人口变动)和人口的机械增长(由人口移动而引起的人口变动)，从全球范围看，世界人口增长主要是自然增长，它取决于人口出生率和死亡率的变动，其影响因素主要有以下几个方面： ?方法技巧 1．如何阅读人口增长曲线 人口增长曲线坡度的陡缓、起伏的大小能反映出人口增长的不同特点，在同一幅图中，曲线坡度越陡，人口增长的速度越快，反之越慢；曲线起伏坡度大，说明人口数量的增减变化越剧烈，反之则平和。 2．分析人口增长快慢的原因的思路 影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但最根本的原因是生产力水平的高低，农业革命和工业革命都能促进人口的增长正说明了这个问题，因此，分析原因的思路如下： 特别提醒：现阶段导致发展中国家与发达国家人口增长差异的原因。 ①发展中国家：第二次世界大战后，政治上取得民族独立，民族经济快速发展，医疗卫生事业不断进步，经济发展水平不断提高，在保持人口高出生率的同时，死亡率大幅度下降，加上人口基数大，人口自然增长很快。 ②发达国家：由于生产力水平比较高，生活水平进一步提高，受社会经济、文化教育等的影响，人们的生育观念转变，生育意愿降低，导致人口出生率很低，人口增长缓慢。 ?强化训练 1．读世界人口增长趋势图，完成(1)～(2)题。 (1)有关图示各阶段人口增长原因的叙述，正确的是(C) A．各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其他因素无关 B．人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策 C．人口增长趋势的变化除受社会生产力发展水平的制约外，也与国家的人口政策有关 D．人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大 (2)在世界人口增长过程中，人口增长速度在时间和空间上是有差别的。下列叙述正确的是(C) A．工业革命后人口增长最快 B．地势平坦地区人口增长速度最快 C．二战后人口增长最快 D．经济发达国家或地区人口增长最快 解析：第(1)题，影响人口增长的因素是多方面的，除受社会生产力发展水平的制约外，还受人口政策等因素的影响。第(2)题，二战后人口增长最快，主要原因是国家独立、科学技术和社会生产力的快速发展、医疗条件的改善、生存环境的好转等。经济发达的国家或地区由于经济发达，人口受教育程度高，养老保险事业发达，人口增长缓慢。 ?探究活动 2．2011年4月，我国完成了第六次人口普查，这次人口普查登记的全国总人口为1 339 724 852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7 390万人，平均每年增加700多万人口。经统计对比，全国3年时间新增加的人口与澳大利亚总人口差不多，有同学称：我国人口增长数量那么多，仍然处于高增长模式。你认可这一观点吗？为什么？ 提示：不认可。我国每年新增人口700多万，主要是因为人口基数大造成的，经过计算，我国年平均增长率约为0.57%，数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段，正跨入“低出生、低死亡、低自然增长率”模式。 ?知识归纳 ?方法技巧 1．各种增长模式的“三率”数值 (1)“高高低”模式：出生率、死亡率均在4%左右，自然增长率在1%以下。 (2)过渡模式：出生率一般在3%左右，死亡率在1%左右，自然增长率在2%左右。 (3)“三低”模式：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率通常在1%以下。　 2.人口金字塔图形判定 人口年龄结构金字塔图，大体上可以分为三类，如下所示： 　3.反映人口年龄结构的正三角形坐标图 判读关键在于掌握以下步骤： (1)在正三角形外沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图所示。 (2)过图中标出的点(在图中为①)，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条线。 (3)读出上述三条直线与三个坐标轴的交点坐标，这就是所求点在三个坐标轴上的坐标。图中所求点①的三个坐标：A轴的数值为10%，B轴上的值为20%，C轴上的值为70%。另外，①点三个数值的总和一定是100%。 如A轴代表0～14岁，B轴代表15～64岁，C轴代表65岁及以上人口各自所占的比例，则此图就是反映人口年龄结构的正三角形坐标图。 在统计图中，只要是反映三个要素的平面正三角形坐标结构图表现的地理事物，都可以用此种方法去判读，且不容易出错。 ?强化训练 2．下图为我国不