2、语言描述，引入情境。.pptVIP

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2017-02-04 发布于天津
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2、语言描述，引入情境。.ppt

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2、语言描述，引入情境。

山西省晋中市榆次区修文中心校贾艳汝 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 成功的外语课堂教学应该是创造更多的情境，让学生有机会用自己所学到的语言材料。 -----布鲁姆 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、现状分析二、情境教学的意义三、情境教学的实施 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 现状分析 1. 环境方面 2. 教师方面 3. 学生方面欠缺语言环境受传统观念的影响没有持续的兴趣 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自己学习能力的过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情境教学的意义 1、情境教学符合小学生的生理、心理特点。 2、情境教学有助于提高学生学英语的兴趣。 3、情景教学有助于培养学生运用英语的实际能力。 4、情境教学有助于学生掌握知识，突破难点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. sausages It`s time for breakfast. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复活节的兔子 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情境教学的实施 1、利用实物，巧设情境。 2、语言描述，引入情境。 3、选择真实事例创造情境。 4、利用动作、表情等体态语展现情境。 5、利用图片、简笔画展示烘托情境。 6、利用多媒体教学手段模拟创设情境。 7、音乐、歌曲烘托情境。 8、利用表演体会情境。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情境教学的实施 1、利用实物，巧设情境。 2、语言描述，引入情境。 3、选择真实事例创造情境。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情境教学的实施 1、利用实物，巧设情境。 2、语言描述，引入情境。 3、选择真实事例创造情境。 4、利用动作、表情等体态语展现情境。 Eva