铅笔书法兴趣小组教案解析.doc

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铅笔书法兴趣小组教案解析

铅笔书法教案 第一课时:左边的部首:“木”的写法 教材内容:“木”及“林” 教学目标: 1.让学生学会木这个偏旁部首的写法,知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“木”这个部首,学习林的间架结构及在田字格中的分布情况。 3.培养良好的写字习惯,增强观察分析比较的能力,让学生初步受到书法艺术的熏陶,热爱书法艺术。 教学重点:学会“木”的书写特点。 教学过程: △课前互动 同学们,今天老师可是第一次与大家见面,我特地带来一份礼物,请大家看大屏幕,“书法知识大比拼”,看看谁是书法小博士?(课件,逐题出现) 1.你知道下面这些作品分别是什么字体的吗?(楷书、行书、隶书)看来大家的知识面真广! 2.正确的坐姿要做到什么呢?(身正 足安 肩平 头正) 是啊!坐姿决定写字是否漂亮。 3.你知道写字时眼睛离桌面多远吗?(一尺) 4.执笔时,指尖离笔尖多长(一寸) 5.写字时,胸膛离桌沿多远(一拳) 6.写好字不但要有正确的坐姿,还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到(笔杆后斜) (出示执笔姿势的儿歌)生读:执笔姿势要注意,拇指食指左右齐,中指下面来垫底,笔杆后倾要牢记! (一)复习导入——一笔一画总关情 1.同学们,以前我们学写过哪些基本笔画呢? 2.同学们学得还真多,在这些笔画中,“点横竖撇”等笔画是最常用的,(课件出示)在写这几个笔画时应注意什么呢? (这几个笔画中,除撇和提是由重到轻的,其余都是由轻到重的。) 3.我们一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。(配乐) (二)“木”写法指导——一部一件细观察 师:今天,我们一起来学习左边的部首“木”。(课件) 1.观笔画 请同学们看看,“木”这个部首,都用到哪些笔画呢? 2.察衔接 我们来进一步观察一下,这个部首中的笔画是如何衔接起来的? 3.分析重心与分布 要把这个部首写漂亮,还得注意部首的重心。什么是重心呢?大家看看老师这样站好看吗?嗯,是的!这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这两个部首的重心才会稳呢?什么叫分布?分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大,才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布: 4.老师范写 边写,边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。 5.实践练习(提醒书写姿势)。 6.习写评点(实物投影仪展现,师生共同点评)。 (三) “林”写法指导——一字一珠巧变化 过渡:由“木”作为部首的字,左右结构的居多,比如“林”等。(课件出示) 1.观形状,认结构 这个字认识吗?这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢?(左小右大) 这也叫左窄右宽,两边应该各占多少比例呢?(这个字是左占1/3,右占2/3。) 2.抓主笔,找重心 写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大,说明右边是这个字的主心骨,主笔和重心也应该是在右边。 (1)抓主笔 请同学们想一想,“林”的主笔分别是那一笔呢?(生答) 是的,主笔就像一个家庭的家长,最大最长,一般每个字只有一个主笔。“林”→捺画舒展。 (2)找重心 字要写得漂亮,就要站得稳、端正,不能歪歪斜斜的,这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢?写的时候注意哪个笔画,才不会失去重心? (重心:“林”竖画垂直。) 3.巧布白,现神采 (1)布白:笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。①中宫收紧:字的中心位置要紧凑,即左右要靠近一些。写好“林”右边的短横。②左收右放。 (2)神采:就是一个字的精神气(书写时姿势要端正、线条流畅,收放合理,提按得当。) 4.老师范写(引导观察体会) 5.学生练习(配乐、巡视指导) 6.展示点评(实物投影3-4人练习,师生评价结合,分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。) (四)拓展延伸——描摹临写我能行 1.拓展学习 请大家翻开书本,这些都是左为部首的字,大家放亮眼睛找一找,它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么?有什么书写规律? 2.诵读儿歌 老师把左右结构的字写法编了一首儿歌,请同学们读读。 (课件)左为部首字居多,左收右放是原则。 主笔舒展应到位,中宫收紧切记得。 3.自主习写 请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。 4.课堂小结 同学们,书法是祖国的传统艺术,特别是硬笔书法,它不但是美的艺术,还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受,所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。 (五)课外作业 以此书写规律去临写校本课程《硬笔书法》教材的字。 安全温馨提示: 雨天带伞不能拿伞当玩具,注意头朝下带。 雨天注意地板滑、走路当心。 第二课时:左边的部首:学习“扌” 教材内容:“扌”及“拉” 教学目标: 1.让学生学会扌这个偏旁部首的写法,知道这个

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