鉴赏诗歌的艺术技巧之修辞手法.ppt

酬朱庆馀 张籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 比喻的其他作用 化抽象为具体，喻无形之愁之绵长 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人》 化具体为抽象，使具体事物饱含诗人的主观愁绪 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁?。宝帘闲挂小银钩。 ——秦观《浣 溪 沙》 化深奥为浅显，说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹《观书有感 》 （07年汕头一模）丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！ （2）分析下片的艺术表现手法及其效果。（４分） 参考答案:下片“欲说还休”用了反复。渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果，使读者深刻体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。（４分） 阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分） 踏莎行 晏 殊 小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。 　　翠叶藏莺，珠帘隔燕。炉香静逐游丝【注】转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。 　　【注】游丝：飘荡在空中的蜘蛛丝。 1．上阕四、五两句运用什么修辞方法？试作简要分析。（4分） 答： 拟人修辞。（1分）春风不懂得约束杨花，以致让它漫天飞舞，乱扑行人之面。（1分）既暗示了无计留春，表达了对已逝春光的惋惜（1分），又突出了杨花的无拘无束，流露出对富于活力的自然景色的喜爱。（1分） （06江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】将：行，流过。 （2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 【答案】：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 * * * * 鉴赏诗歌的艺术技巧 ——修辞手法在诗歌中运用 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 问：“寸草心”、“三春晖”用什么修辞手 法？表达什么诗人什么情感？ 答：（1）比喻，寸草心，比喻诗人微小的孝心。 三春晖，三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；三春晖，比喻母爱如春天和煦的阳光。 （2）寄托赤子炽烈的情怀 ，表达对慈母深沉的孝和爱。 考题粘贴 1．比喻 1、定义：抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。 2、作用：能使诗歌所描绘的意象更加形象生动，突出事物特征，把抽象的事物形象化。 近试上张水部 朱庆馀 洞房昨夜停（安置）红烛，待晓堂前拜舅姑（公婆）。 妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？ 以拜见公婆比 。 以舅姑（公婆）比 。 以新妇比 。 以夫婿（新郎）比 。 “画眉深浅入时无？”是问： 。 。 科举考试 主考 自 己 张水部 自己的诗文能否符合主考的要求 以越女（采菱姑娘）比 。 以齐纨比 。 以敌万金的菱歌比 。 朱庆馀 他人的平庸作品 朱庆馀的优秀作品 比喻的作用： 化平淡为生动 古代诗歌鉴赏 比喻答题思路： 1、找到相关语句，明确修辞手法：比喻。 2、明确本体和喻体，概括出通过喻体所表现出来的本体的特点。 3、概括表达效果 。 赋得自君之出矣 张九龄 自君之出矣，不复理残机。 思君如满月，夜夜减清辉。 （2）诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞手法，这样写有什么好处？（3分） 答：A诗歌后两句采用比喻的修辞手法。 B 写出了思妇因为日夜的思念容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐地减弱其清辉，逐渐变成