小学语文第三册教学内容定位改.docVIP

课题 识字重点 写字重点 说写支点 阅读（皆为同步阅读《金色的小船》中的文章） 识字1 识字：前后鼻音、平翘舌音——“层、尽、染、登、壮”；区别“层和尽”“宜和叠” 写字：“谷”八人上边走，下边骑着一个口 ；“壮”右边是“士” 1、积累关于秋天的词语 2、运用课文中的四字词语写一句话 《秋天的原野》 1、秋天的图画 识字：运用形声字来记忆生字，如“梨、笼、浪、燃”；难记——“勤” 写字：重点指导写好三点水和草字头的字； “浪”右边的点 仿照课文的例句“梨树挂起金黄的灯笼”，也来写一句秋天的句子。 《金色的小船》 《山里果儿熟》 《秋姑姑的集合哨》 《落叶瓢瓢》 《三片红色的落叶》 《秋风》 2、黄山奇石 识字：月字旁——“胳、膊、脖”； 后鼻音——“形”； 难记——“著” 生字组成词语——“尤其、仙盘、胳膊、形状” 写字： “区”和“巨”的 偏旁三框儿和笔顺 仿照课文2到5自然段的写法，来介绍“天狗望月”、“狮子抢球”和“仙女弹琴”等奇石。 3、植物妈妈有办法 识字：学生交流识记的方法 换偏旁“娃和洼” 加偏旁“识和纷” 意思与偏旁有关“蒲、啪、炸、蹦” 写字：1、“已” 竖弯钩要出头 ；2、 “纷”右边的“分” 八字头要分开 3、“娃和洼”右边 两个土 两竖而不 是一竖4、指导写好 “女字旁”的字 语言训练点：读读抄抄 4、古诗两首 识字：本课适合随文识字；形旁识记：“菊、橙、橘、枫” 反义词：“斜”和“直”； 难记——“残、径” 写字：1、“记”右边是“己” 语文园地一 重难点：1、巩固“减一减”的识字方法 2、同偏旁字的归类 识字2 识字：1、前鼻音——“弹、琴” 2、后鼻音——“钢、养、航” 3、形声字——“棋、弹、钢、琴、胡、鸽、模” 写字：“棋、弹”左 窄右宽，且左右一 样高，“钢、观”左 窄右宽，且左短右 长。“琴”字下边是 “今”不是“令”。 语言训练点：引导孩子发现这首三字歌的特点，请学生模仿写校园活动三字歌，学会正确运用动词。 《下课十分钟》 5、一株紫丁香 识字：编顺口溜记“牵”， 猜字谜记“困”；读音难点——“倦、困、踮”“踮”不要读成第四声； 后鼻音——“凉、定、捧、轻、仿、向” 写字：1、“甜”字右边是“甘”，里边不要写成两横 2、“歌”右边是“欠”字旁，不是反文旁 《礼物》 6、我选我 识字：后鼻音——“宁、愣、掌” 翘舌音——“掌、室”； 多音字——“宁、切” 写字：1、“青”下边部分第一笔是竖不是撇， 2、“教”右边是反文，不是条头 3、“切”第二笔是竖提，不是竖弯钩 1、用“亲切”说话 2、ABB词语训练 3、“XX是我们班的班长”变成“我们班的班长是XX” 《儿童开设的餐厅》 7、一分钟 识字：1、翘舌音——“钟、迟”； 2、后鼻音——“零” 3、轻声音——“哈欠”里的“欠”； 4、熟字加偏旁——“钟、零、闹、哈、迟、叹、悔” 写字：1、“包”字里边是“巳”，竖弯钩要拉长2、“迟”里边的“尺”最后一笔是点 3、“叹、哈”的口字旁要写小且偏上 《跳礅演奏曲》 《雨后》 8、难忘的一天 识字：用熟字带生字的方法识字 写字：1、“及”字 的笔顺2、“身”字 的第六笔右边不出 头，最后一笔右边 要出头 语言训练点：什么样的什么；怎么样地做什么 《第一次劳动》 语文园地二 重难点：学会部首查字法查字 识字3 识字：1、平舌音：民、族 ；2、翘舌音：神、州、川；?3、结合“奔涌”，理解“涌”的字义 写字： 语言 写字：1、形近字区别——川、州；2、“与”三笔写成；3、“族”是左右结构，注意右半部分 训练点：在反复诵读的基础上，让学生自由说从每一句三字经中读出了什么，体会到什么。结合课后“读读认认”中的图画和词语，说说自己还知道哪些少数民族。 语言 写字：1、形近字区别——川、州；2、“与”三笔写成；3、“族”是左右结构，注意右半部分 训练点：在反复诵读的基础上，让学生自由说从每一句三字经中读出了什么，体会到什么。结合课后“读读认认”中的图画和词语，说说自己还知道哪些少数民族。 《》《我们的祖国》 9、欢庆 识字：1、“帜”翘舌音，形声字，通过熟字“只”学习。 2、“奏”平舌音 ?3、“曲”多音字 写字：1、“旗”、“洁”的的右上半部分2、组写“欢”“庆”：“欢”的右半部分是“欠”，不要写成反文；庆是广字部，不要写成“厂”字部。3、“祖”是示字部。 语言训练点：模仿“金黄的果实”的短语形式，说一说“什么的什么”。 10、北京 ?1、通过理解“庄严”的意思，学习这两个生字，注意“庄”是翘舌音，“严”是