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江西省南昌市2014年初中毕业暨中等学校招生考试 语文试题卷 说明：1．本卷共四大题，23小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。 2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、语言知识及其运用（12分） 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )（2分） A．拮据（jù） 收敛 苦心孤诣（yì） 人声顶沸 B．臆测（yì） 朝代 扇子的特点和功用 东周 汉代 魏晋南北朝 隋唐[来源:学科网] 江西省南昌市2014年中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分意见 一、语言知识及其运用(12分) 1．B 2．D 3．A 4．B 5．C 6．B 二、古诗文阅读与积累(22分) (一)（4分） 7．C 8．D (二)（10分）9.C（2分） 10.（1）这（1分）（2）客居（1分） 11.我痛饮（尽力喝）了三大杯酒，然后（和他们P道别。（2分） 12.奇景“奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。（2分） 痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。（2分）（大意相同即可） 【参考译文】 　　崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。 我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（他们）邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样（甚至比您更）痴情(于山水)的人呢！” (三)(8分) 13．(1)见贤思齐焉 (2)衡阳雁去无留意 (3)大漠孤烟直 (4)报君黄金台上意 (5)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (6)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 三、现代文阅读 （一）（17分） 14．木瓜树生存环境的变化：在水沟里，木瓜树依靠烂泥和污水生活；在花园里，木瓜树拥有向阳的角落和营业处阳明山的有机土，与茶花和杜鹃花为伴。(2分) 木瓜树的命运的变化：在水沟里，木瓜树长得翠绿而挺拔；在花园里，木瓜树去完全地枯萎了。(2分) 作者对木瓜树态度的变化：惊奇→同情→怅然→疑惑。(2分) 15．“弓曲”一词通过描写吸毒者的形态，形象生动地刻画出了他们颓废的生活状态。(2分)“迷离”一词通过描写吸毒者的眼神，刻画出了他们行尸走肉般的生活和没有理想，没有目标的精神状态。(2分) 16．恐惧提升的人心中没有目标，摆脱不了各种物质的诱惑和恶习的困扰，精神甘于堕落，放弃了心灵之路，不期待光明的未来。(2分) 17．要点：(1)要对立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以实现理想。(2)万一理想实现不了，至少要保持一颗追求上进的心，不能自暴自弃。 (二)(13分) 18．扇子在艺术作品中的功用。(答到“房子还是艺术作品中高频出现的道具”也可)(2分) 19．(1)长柄大扇，由奴仆执掌，表白强权，是礼仪扇。(1分)(2)用竹篾编成，扇柄附于一侧，落入寻常百姓家；机械扇，手拉使之转动生风。(1分)(3)羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木为骨架上糊以绢绸饰以羽毛，属显名士做派。(1分)(4)团扇呈圆形，竹木为骨，承风面大，手感轻盈，使用者转向深闺，展现女子的娇养美丽。(1分) 20．文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作品中的功用介绍得全面且层次分明，让读者一目了然。(1分) 示例1：文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作品三个方面介绍了扇子在艺术作品中的功用。 示例2：文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍了扇子在言情小说中的功用。 示例3：文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作品中的功用。 (该题举例部分答出一个方面即可。) 21．这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。(2分) (分析示例)(2分) A处画线句：“春日迟迟”、“欲睡昏昏”等语 句富有诗意，文化气息浓郁。“闲妇们”、“太太小姐们”等风趣幽默，生活气息浓厚。“有一搭没一搭”、“拉呱”“打发”等词传神地写出了太太小 姐们的悠闲生活。 B处画线句：“捏”、“牵”、“莲步轻移”、“旖旎而行”等词句准确生动，形象细腻地表现出名媛贵妇高贵优雅的动作以及掩饰娇羞的