《端午日》..docVIP

北 京 四 中 撰　稿：张路德 　编　审：徐东杰 　责　编：许英国 《端午日》 　　这篇文章是沈从文先生凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争光的民族精神。 　　一、学习目标　　1．熟读课文，掌握生字生词的音、义及运用。　　2．把握文章内容，分析文章结构，学习文章的写作特色。　　3．了解淳朴优美、多姿多彩的湘西民风民俗。　　4．课外阅读《边城》或沈从文的其它作品，了解其写作风格。　　二、学习要点　　字词积累　　1．注意红色字的读音　　蘸（zhàn）　 峒（dòng）　 一律（lǜ）嘭（pēng）　铛（dāng）　 鹳（guàn）　 拘（jū）　 泅（qiú）　　2．辨析　　　 léi ～鼓　　　　 hǎo 美～　　　 shǔ ～不清　　擂　　　　　　　 好　　　　　 　　数 shù ～目　　　 lèi 打～　　　　 hào ～事 　　　 shuò ～见不鲜(xiān) 　　 伶 líng ～俐　　　 燥 zào 干～　　 桨 jiǎng 船～　　 怜 lián 可～　　　 躁 zào 急～　　 浆jiāng 豆～ 　　3．释义　　莫不：没有一个不。　　雄黄：一种矿物，成分是硫化砷（shēn），橘黄色，有光泽。　　吊脚楼：又称吊楼。后部用支柱架在水面上的房屋。　　泅水：游水，游泳。　　峒：旧时对南方少数民族的泛称，如：苗族的苗峒，侗族的十峒等，后来逐渐演变成今侗族。文中的“茶峒”指沈从文笔下湘西的一个小镇。　　课文结构　　这是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文，全文紧扣“端午日”这个文题，按“争看划船——竞追鸭子——结束赛事”的思路展开，按时间顺序来安排材料。 　　　　深入探讨　　1．文章开头用了三个“莫不”，其作用是什么？　　明确：　　“莫不穿了新衣”，显示过节的喜庆气氛。“莫不倒锁了门”，表示全家出动，家家如此。“莫不在税关前看热闹”，表明不分身份高低贵贱，这一天都要观看赛龙船。三个“莫不”相当有分量，渲染了节日的欢腾场景，同时也反映了端午日在茶峒人们心中的地位。　　2．课文中运用哪些准确而生动的词语写出桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时的外貌和动作的？请把这些词语找出来，体会这些词语对表现赛船的场面有什么作用？　　明确：　　写外貌的：头上缠裹着红布包头。　　写动作的：持、划；拿、挥动、指挥；敲打、调理。　　这些词语准确而生动地表现了桨手、带头的、鼓手、锣手的特征和赛船时的热烈气氛。　　3．本文是按照什么顺序来叙述的？　　明确：　　全文总体上按时间顺序来写。先写上午ll点钟左右吃过午饭出城看划船，再写赛船过后看追赶鸭子，最后交代这两种竞赛“直到天晚方能完事”。另外，文章的节奏和节日的气氛完美交融。文章一开始就渲染了热闹的欢庆气氛 ；然后随着时间的推移和赛龙舟的开始、经过，节日的气氛是一浪高过一浪，文章的描写、叙述也越来越精彩；到人鸭竞赛，节日气氛达到了高潮，文章的节奏也达到了顶端；然后随着夜色已深，曲终人散，节日的气氛才渐渐消尽，文章到此也成功收尾。这是本文的成功之处。　　4．学过本文后，你可以看出沈从文写作风格有哪些？　　参考：　　文章内容主要围绕湘西少数民族的恬淡纯美的民风民俗，表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，讴歌简单、朴素、健康而又坚强的生命，文章充满人情美和风俗美。语言朴素、简洁而不乏幽默，文章洋溢着一种淡淡的、忧郁的美，欣赏起来，感觉就像欣赏一首首“纯粹的诗”。　　三、研究性学习　　1．如果让你写一篇描写节日的文章，比如描写国庆节的一个热闹场面，你会选择哪些题材，采用什么顺序？　　2．阅读沈从文的《边城》或其它作品，体会其写作风格。 课 外 拓 展 有关沈从文 　　沈从文（1902一1988），中国作家。原名岳焕，湖南凤凰人。苗族。1918年小学毕业后，即随本乡地方武装在沅水流域各县生活。1923年到北京，开始文学创作，1926年起，先后在《晨报副镌》《现代评论》《文学》《新月》《小说月报》等刊物上发表作品。1928年在上海与胡也频、丁玲编辑《红与黑》杂志，并参加新月社。1930年任教于青岛大学。1934年起先后在北平（今北京）、天津主编《大公报》文艺副刊。抗日战争爆发后，任教于昆明西南联大。抗战胜利后，在北京大学任教。创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。建国后，曾在中国历史博物馆、故宫博物院、中国社会科学院历史研究所从事历史文物及工艺美术图案等研究，曾为第六、七届全国政协常委。有《沈从文文集》《中国古代服饰研究》《龙凤艺术》