尊敬的《上海护理》编辑.doc

尊敬的《上海护理》编辑： 非常感谢您的修改意见，我也非常珍惜这次修改的机会，对文章做了仔细的修改，修改部分均已在文中进行红色标识。 现针对以下问题逐条进行解释。 1、针对研究设计的疑问： ①本研究中，常规教育是由护士去进行，不像视频内容是固定的而且还有患者提问研究者回答，这样的话如何排除霍商效应？而对照组是接受护士的教育，可能会出现教育内容不全不够形象，患者接受程度不同可能会影响结果。 答：在项目实施之前研究者已对健康教育员进行了培训，且无论是口头还是视频内容都来源于《健康教育册》，宣教后两组护士都有答疑环节，这在文章中均有提及。 ②研究采用同期对照分组的设计，通过微信公众号推送教育视频，如何排除对照组患者自行关注该公众号？ 答：微信公众号是通过科室内部的服务号发送的，两组患者来自不同的科室，患者之间没有交集。已在质量控制中说明。 ③且相关内容对于患者明显有益，仅对一组实施是否符合伦理有待商榷； 答：为了符合伦理要求，对照组患者在调查结束后（术前1h内进行最后一次调查）健康教育员在通过微信发送视频给患者。已在文中进行说明。 2、纳入标准中患者对微信平台的掌握应有要求? 答：调查员在选择研究对象时要求患者能够熟练使用智能手机和微信APP。已在文中补充说明。 3、纤支镜检查相关知识的问卷设计缺乏依据。 答：问卷的设计依据已在文中补充说明。 4、对结果的描述不够精炼和准确。 答：通过再三思考，将原来的组间比较改成两组患者干预前后差值的组间比较，使结果更为准确，已在文中进行修改。 5、三线表设计不够合理。 答：已修改，请阅。 6、讨论缺乏条理性 答：讨论部分已修改，请阅。 微信视频教育在静脉麻醉下行纤支镜检查患者中的效果分析 罗卉1 陈蔚1 任航空2 李亚琴1 杨冰香3 李白宁4 【摘要】目的 探讨微信视频式健康教育对静脉麻醉下行纤支镜检查患者的知识、焦虑和信息需求的影响。 方法 采用方便抽样的方法将108名纤支镜检查患者按照入住科室分为实验组（n=53）和对照组(n=55)，实验组接受微信视频健康教育，对照组接受常规健康教育，在干预前后对患者的检查知识、焦虑和信息量表（APAIS）进行测试。 结果 两组患者组间比较时，知识总分、术后注意事项得分、综合焦虑、检查相关焦虑和信心需求的比较有统计学意义。组内比较时，两组患者的知识得分均有显著的提高，实验组的综合焦虑、检查相关焦虑和信息需求有显著的降低，而对照组的焦虑和信息需求干预前后比较无统计学意义。结论 微信视频可以有效提高纤支镜患者的检查知识，降低患者的焦虑和信息需求，但是在实施过程中应注意人群的适用性。 【关键词】微信；视频；纤支镜检查；健康教育 Effects of Education by Wechat Video on Knowledge and Anxiety and Information in Patients Received Fibreoptic Bronchoscopy in Intravenous Anesthesia /Luo Hui，Li Yaqin，Ren Hangkong, Li Baining 【Abstract】Objective The aim of this study was to explore the effects of education by wechat video on knowledge and anxiety and information in patient received fibreoptic bronchoscopy in intravenous anesthesia. Methods 108 patients were selected by convenience sampling and assigned to experimental group with wechat video education (n=53) and control group with routine education (n=55) based on the Ward. Data was collected through questionnaires before and after education. Outcomes were demography, knowledge related fibreoptic bronchoscopy and the modified Amsterdam preoperative anxiety and information scale. Results The total score of knowledge, the score of know