劳动技术教案..docxVIP

教学课题1.编船篮课型新授本课题课时数：1本教时为第1教时 备课日期:2月25日教学目标：1. 掌握编船篮的方法和步骤。 2. 激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和想象能力。 3. 通过编织船篮，提高学生的动手操作能力，使学生明白能都通过劳动来创造美，创造生活。教学重点、难点：教学重点：船篮的编制方法和编制步骤。教学难点：1交织法的穿插方法。2.编织船篮要美观。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程：?教师活动学生活动设计意图一． 谈话导入，激发兴趣。 1. 同学们，你的爸爸妈妈到市场买菜的时候用的什么来盛放蔬菜和水果呢？（塑料袋）是的，塑料袋很方便，可是，我们都知道，塑料袋是白色污染物，所以，我们要尽量不用他，因此，很多的爸爸妈妈都用篮子。今天，我们就一起去看看篮子吧。 2. 多媒体展示漂亮的篮子。说一说看到这些篮子，你觉得怎么样？（）是啊，这些篮子不仅漂亮，他的作用也很大呢？所以，今天我们就要一起来学编织这其中的一种篮子。 3. 出示实物，说说，你觉得它像什么？（船）所以它有一个好听的名字叫，板书：船篮 二． 编织船篮。 1， 要学会编织船篮，我们一起看看需要哪些工具呢？ 2， 多媒体展示制作需要的工具：塑料包装袋，剪刀，线或者皮筋。 3， 那到底该怎样制作船篮呢？我们知道了它的制作工具之后，我们还要了解制作的步骤，所以请同学们打开书的第二页，分小组自学制作的步骤。然后每小组派一名学生来汇报。 4， 指明学生说一说制作步骤，师及时板书：剪 捆扎一端 交织 捆扎另一端 捆扎纬线一端， 接插两端5， 好了，大家学习得很认真，现在我们来看看视频是怎么制作的？播放多媒体课件，学生认真观看。 6， 大家看得可真认真啊，你们知道怎么编织了吗？现在就请大家分小组来编制，不过在编织之前我有两个要求：在编织的过程中要注意安全；是老师要对大家制作的成品进行评奖，评出四个奖项分别是：快手奖，巧手奖，美观奖和牢固奖，大家开始编织吧。 7， 学生编织，师巡视指导，及时指点学生。 8， 展示评价作品：我们来看看第一组，你觉得他们的作品怎么样？有什么优点和缺点嘛？你认为可以给他们什么奖项？那么其他的小组呢，大家一起来评一评吧！ 9， 颁奖，给他们祝贺，同时也要给其他的人鼓励。 10大家都编织的不错，可是都有美中不足的地方，你认为在编织的过程中，那个步骤最难呢？（穿插和接插） 三． 拓展延伸。 1， 我们用塑料包装袋制作了非常精美而又实用的船篮，那么同学们想一想，我们还可以用什么来编织呢？（毛线，布条等等） 3， 编织艺术是我们国家流传已久的一门技术，它在我们的生活中作用很大，所以，大家课后去搜集有关编织技术的其他知识，用在我们的生活中，相信会给我们带来很多方便的。好，今天这节课我们就上到这，请大家在离开的时候把其他材料收拾干净。一． 谈话导入，激发兴趣。 1. 学生回答：塑料袋2.多么漂亮的篮子啊！是啊，这些篮子不仅漂亮，他的作用也很大呢3.像船二． 编织船篮。 2，学生准备制作需要的工具：塑料包装袋，剪刀，线或者皮筋。4， 指明学生说一说制作步骤8.学生评价作品9. 线”和“纬线”交织的时候，我们要注意均匀，这样作品才美观，在接插两端的时候，要注意，第一次捆扎纬线一端的时候要松一点，这样给接插留下一定的空间，还有接插时要交叉接插，这样才更牢固。你们真是一群用心的孩子，好了，现在，你在把你的作品修正一下吧，我相信会更棒的。三．拓展延伸1 毛线，布条等等2.学生思考问题回答??通过谈话把所学 内容与生活发生练习，从而让学生产生学习兴趣。先观察篮子的总体外表特征，自习观察后再进一步学习，循序渐进多媒体课件显示工具，学生自我检查是否准备齐全，以便于下步教学开展。通过学生评价作品，认识到自己的不足，从而进行有目的的修改。关键点进行重点教学。拓展练习引导学生发挥想象力进一步将所学应用到生活中。板书设计：?1.编船篮分条 交叉花式 剪头授后小记授课日期 月 日?教学课题2.动物书签课型新授本课题课时数：1本教时为第1教时 备课日期:3月1日教学目标：1. 学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。 2. 在编织活动中学会观察，提高分析、解决问题的能力。 3. 在编小鹿的基础上引导学生思考设计编织其他形态的小动物，增强学生自主探究的意 识。 4. 在实践过程中，体验成功的快乐，学会交流、合作、养成主动、认真、细心、严谨的劳 动习惯。教学重点、难点：教学重点： 学会用小辫编织的方法编织小鹿。 教学难点： 五股辫的编织方法。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。小鹿成品 、半成品、课件、纸条 学具：编织彩带、剪刀、双面胶教学过程：?教师活动学生活动设计意图（一