关于流行音乐对中学生的影响调查报告..docVIP

流行音乐对中学生的影响报告?随着，人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。在最近的几年里，总是会不经意的发现在电视越来越多的与音乐有关的节目和网页，其数量以及超过其他的节目与网页，而且这些节目的数量、与时间也一直在不断的增加。大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。音乐排行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大多中学生来说，而周杰伦、歌手以及音乐团体更是耳熟能详。在大街上，在公车里，校园中经常可以见到带着Walkman的学生。喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的成为了追捧流行音乐的一员，他们追求流行音乐的活力让人欣赏，可是也不得不问上一句：是什么让他们如此钟爱流行音乐一、：二、小组成员：三、调查时间：201年月—201年月 四、研究目标 1、通过研究调查，了解流行音乐风潮形成的原因，以及它为中学生带来的利与弊，引导中学生对此现象保持正常的心态。 2、通过进行研究调查，加深对研究性学习的认识，并且提高自身的综合素质。 五、研究过程 第一阶段：了解有关的知识并搜集相关的资料，进行初步调查，拟订课题。 第二阶段：制定调查问卷，对年级部分学生进行调查，写出调查报告。 第三阶段： 综合各方面的资料，写出书面报告。?????????? 六、调查结果 本研究小组进行问卷调查。在发放后收回有效问卷份，从中抽取100份你喜欢流行音乐吗？ ?3、听流行音乐对学习有影响吗？ 4、你喜欢流行音乐的原因？ 5、你从什么时候开始了解并喜欢流行音乐的？ ?老师所给的问题： 1.同学们主要在什么时候听流行音乐？ 答；任何时候都有听音乐的可能，这完全取决于听音乐这个人的心情。各种心情听相应的音乐，例：高兴听迪曲，悠闲听萨克斯回家，伤心听慢节奏伤感的，恢复了就听积极的、励志的。 2.同学们听的流行音乐主要有哪些？请举例说明？ 答；主要有伤感情歌、DJ舞曲、摇滚。例如、天堂《幸福的花儿》、、轮回《心乐集》、王磊《出门人》、郑钧《第三只眼》、张萌萌《come on baby》、《我是一只小小鸟》、指南针《无法逃脱》、臧天朔《我这十年》、吴哲《说好再见就不见》、西单女孩《亲爱的》等。 ．：通过此次研究性学习活动，我明白了团队合作的重要性。一个杰出的研究结果是由队员们集思广创造出来的，而非个人。同时也培养我们的观察能力、研究意识、提高的语言表达能力、社交能力。：我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。? ：。 : 我感觉受益非浅，符巨梅：通过这次研究活动,培养了我们运用知识分析问题,发现问题和解决问题的能力,培养了我们群体协作的精神,坚定了我们行动的信心;通过研究性学习,也大大提高了我的社交能力、口才能力。 陈益进：通过此次我感悟到，研究性学习单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。它让我们得到了锻炼，自身的学习能力。 李广干：李明月：万明生：陈一恩： 八、结论 “流行音乐”是生活中必不可少的精神食粮？还是洪水猛兽？对我们中学生到底有着怎么样的影响呢？我们是全盘接受，还是发现、体会、成为音乐的主人？学生们对此课题作了的思考。 青少年追星缘于以下几种心理效应： 光环效应当人们被某人突出的外表和气质所吸引时，就会觉得他什么都是美的。 从众心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容易出现从众（即跟风）现象。 炫耀心理一些“追星族”为了显示自己的气质、见识高人一等，经常拿偶像作为炫耀的工具，以获取一种莫名的满足或虚荣心。 逆反心理，老师和家长不让我听歌，我偏听；不让我喜欢某明星，我偏喜欢。 “流行音乐”利耶？弊耶？ ■从调查结果来看90%的学生对流行音乐是喜欢的，甚至有些还是狂热的，对于选择歌曲方面也有一定的见解，而且认为流行音乐对中学生影响是有利而无弊的。可见流行音乐在同学们心目中的地位是多么高！对于大多数“发烧友”而言，追星更是美好情感的宣泄，这些有声有色的东西与普通人产生共鸣，音乐能使人心情舒畅，精神振奋。 ■但是，如果中学生对偶像只是崇拜，不分好坏的一股脑儿地全盘照搬，那便会误入歧途。对“流行音乐”过于热迷，荒废学业，那么只有弊，所以喜欢任何事物都要有个限度，过分后果难以预料。 ■选择什么样的“星”作为追逐对象，往往体现一个人的价值观和人生取向。在振兴祖国的今天，社会不仅需要文艺方面的影视歌星，还需要振兴经济的“经星”，发展文化事业的“文星”，献身科学的“科星”。时代需要的是群星异彩纷呈，而不是一类星的耀眼和无数的追随者。追星热于社会可能造成社会人才结构的失衡，于个人可能造成“独木桥”上的拥挤。青少年选择“星”时，决不能没有理性