关于大学生法律意识的调查报告..doc

社会调研与实践报告 题目 关于大学生法律意识的调查报告 学生姓名： 申 雨 芊 （居中、黑体四号字） 指导老师： 郭 晓 玲 （居中、黑体四号字） 专业/班级：2014国际经济与贸易3班（居中、黑体四号字） 学 号： 1421090318 （居中、黑体四号字） 成 绩： （居中、黑体四号字） ___2016___年__10__月__26__日 关于大学生法律意识的调查报告 引言 大学生是社会主义建设事业的主力军，他们有着敏捷的思维，善于独立思考和接受新事物、新思想，注重个人的现实利益，对自己的素质要求较高。但由于某些社会风气、社会道德和法制教育的不足，致使其对法律没有足够的信任，因此没有确立对法律的权威。其次，大学生法律意识不成熟。从年龄上讲，大学生是一个跨越青年和成年的群体，尚未形成成熟、科学的人生观、价值观和世界观，其法律意识带有明显的不成熟性。社会环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为等与社会要求存在一定偏差。另外，当今大学生法律意识浅薄，不知道如何保护自己被他人侵犯的合法权益。当前大学生在违法犯罪面前，没有足够的胆识和法律意识，缺乏正义感。与此同时，由于长期受“应试教育”的影响，大学生所知道的一些法律知识，大多仅限于课堂上老师的教导，而不主动学习法律法规。总之，当前由于受到多种因素的干扰，在大学生的头脑中法律的权威还没有完全彻底的建立起来。但是，众所都知，法律是维持社会秩序的基本，也是维护正当利益的利器，只有充分了解法律、运用法律，才能更好的保护我们的合法权益，而拥有良好的法律意识和法律知识是运用法律的前提。 因此，我们进行了以大学生法律意识为主题的问卷调查，希望对大学生这一特殊群体法律意识现状进行了解和分析，增强我们大学生的法律意识。 调查对象与形式 调查对象：在校大学生 调查方式： 2016年10月日至月，通过发送问卷进行网络调查和在校调查，无记名填写调查问卷，共征集问卷份。人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。 表 1 学校教育 家庭教育 其他 34.23% 21.43% 44.34% ? 表 2 需要深入学习 简单了解 完全不需要 掌握必要法律知识且能灵活运用 法律知识不足或不能灵活运用 77.6% 13.8% 9.6% 22.5% 77.5% 表 3 法律教育活动的局限性 社会不良风气 其他 41% 50% 9% 表 4 勤工俭学或者实习 遭遇抢劫偷盗 对法律部门和司法机关的态度 遇到不法行为时的态度 有意识签合同 61% 报案追究 87% 信任 84.8% 男生 漠不关心 20% 追究到底 80% 无意识签合同 39% 自认倒霉 13% 不信任 15.2^% 女生 漠不关心 16% 追究到底 84% 表 5 对法律的信任度 对整体法治环境满意度 信任 66.2% 满意 30.2% 不信任 33.8% 不满意 69.8% 由于大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统，要精确全面地概括大学生的法律意识的现状并非易事，所以本文只能结合调查结果，对当前大学生的法律意识所存在的问题作一个粗浅的概括：? 现代法治是以民主为基础，以保障人权为核心，与传统的法制有着本质的区别，它视法为工具与目的的统一，并更加强调法的目的价值，而我们在调查中发现大学生对法的民主基础尚未有明确的意识，仍然存在着一种传统意义上将法作为统治工具的法律观。譬如，他们也认可“法治”反对“人治”，但受到传统人治观念和现实中一些“权大于法”现象的影响，往往认为法律只具有工具价值而非目的价值；他们也认可民主反对专制，但受到中国现实国情的制约，往往认为法制只存在于民主制度而专制制度下就没有法制，没有认识到法制既可以与专制相结合，也可以与民主相结合，而只有以民主为社会基础的法制模式，才能称之为真正的法治。? 法律本身是一门学理性极强的学科，不掌握一定的法律基础理论，就难以用理论解决现实存在的法律问题。大多数大学生对法律的认识还只处于初级的感性阶段，正是因为缺乏系统的法学理论学习，使得大学生的法律意识仍处于对法律本质认知的启蒙状态。比如，多数学生都知道宪法是国家的根本大法，但对宪法的基本精神和基本内容却知之甚少，现代法治国家普遍都是实行宪政的国家，若不能将宪法提到宪政的高度加以认识，在论及宪法内容时不能立即想到公民的权利以及公民权利与国家权力的关系等诸如此类的关键问题，则是缺乏现代法治意识和宪政意识的表现。 1、心理因素的影响