(音乐一下第1课时.doc

第1课时 教学内容：春来了 教学目标 1、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。 2、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。 3、 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学重难点 ： 通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。 教具准备：录音机、歌曲磁带 教学过程 一、复习歌曲《小小雨点》 1、 集体演唱歌曲《小小雨点》 2、 指名请学生进行歌表演。 二、歌曲《我和小树来比赛》 1、 教师导入 2、 初步熟悉旋律 （请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么） 教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。 3、 创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演 可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律 4、 教师范唱《我和小树来比赛》 5、 出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词 6、 用听唱法学唱歌曲 7、 反复练习 8、 集体演唱歌曲 9、 请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。 10、指名请学生演唱 四、律动、集体舞《小树、小树快长高》 分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。 五、课堂小结。 第2课时 教学内容：春来了 教学目标 1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验 2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。 3、 能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。教学重难点： 感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱《小小雨点》歌曲。 教学准备：录音机、歌曲磁带 教学过程 一、 复习歌曲《再见吧，冬天》 1、 集体齐唱歌曲。 2、 创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。 3、 请2～3位学生进行表演。 二、 初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？ 1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的…… 2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲 3、 指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。 三、歌曲《小小雨点》 1、 听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了） 2、 学生仔细聆听并回答 3、 教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。 4、 用听唱法学唱歌曲 5、 集体演唱《小小雨点》 6、 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。 7、 指名请学生演唱。 8、 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演 9、 集体演唱歌曲《小小雨点》 10、 完成课后练习“我的创造”。 四、结束教学 第3课时 教学内容：春来了 教学目标 ： 1、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。 2、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。 3、 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学重难点：初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作 教具准备：录音机、歌曲磁带 教学过程 一、复习歌曲《小小雨点》 1、 集体演唱歌曲《小小雨点》 2、 指名请学生进行歌表演。 二、歌曲《我和小树来比赛》 1、 教师导入 2、 初步熟悉旋律 （请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么） 教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。 3、 创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演 可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律 4、 教师范唱《我和小树来比赛》 5、 出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词 6、 用听唱法学唱歌曲 7、 反复练习 8、 集体演唱歌曲 9、 请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。 10、指名请学生演唱 四、律动、集体舞《小树、小树快长高》 分别请学生扮演小树，和小朋