苏教版四下语文第一单元备课稿.docVIP

无锡市刘潭实验学校教师电子备课 2 月 17日 周1 课题 培养良好的学习习惯 第 1 课时 教学目标 指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 教学重点难点 在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学过程 教学过程 课前准备：1、让每个孩子自己去买一本自己喜欢的日记本，课上交流自己的日记本有多漂亮，激发学生写日记的兴趣。 2、老师事先设计并制作好一张“日记字数排行榜”，鼓励学生勤写日记，写好日记。 一、导入新课 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 小结。 写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 三、交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 1， 要持之以恒。 2， 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3， 用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 讨论交流。 四、展示自己买的日记本。 五、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 备注 （设计或修改意图） 作业 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 板书 主备人：秦晓玲 无锡市刘潭实验学校教师电子备课 2月18 日 周 二 课题 美丽的雪 第 1课时 教学目标 1、通过学习按一定的顺序，认真观察和叙述下雪后的情景。 2、学会用上恰当的比喻句和拟人句来描写雪景。 教学重点难点 学习按一定的顺序，认真观察和叙述下雪后的情景 教学过程 一、学生交流观察结果 1、按一定的顺序来叙述雪后看到的情景 2、交流下学时的感受 3、小结。 二、宣布本次习作内容：《美丽的雪》。 学习范文《雪. 三、拓展思路，习作指导。 1想清楚这篇文章的重点？ 2抓住关键，有序、仔细地介绍雪景。尽力介绍清楚，介绍具体，表达内心的感受。 3.叙述文章的思路 先交代下雪时的天气、时间，人物的感受 具体描写雪花飘落时的情景 按顺序写出雪花落在马路上、草地里、树枝上、屋顶上的情景 写雪花落在手心里、落在头发上的样子，雪花融化了，尝一尝雪花的味道 重点突出自己对雪花的喜爱、看雪时兴奋愉快的心情 板书： 　　美丽的雪 交代时间、天气　　简洁 　 雪花飘落的情景　　具体 　　　　　文章结尾　　喜爱之情 四、学生习作练习。教师巡视指导。 备注 （设计或修改意图） 因为大家能仔细观察，又能按一定顺序来叙述，重点要突出赏雪时的感受。 作业 完成习作。 板书 美丽的雪 交代时间、天气　　简洁 雪花飘落的情景　　具体 文章结喜爱之情 概括 主备人：秦晓玲 无锡市刘潭实验学校教师电子备课 2 月 19 日 周 3 课题 培养良好的学习习惯 第 2 课时 教学目标 指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 教学重点难点 引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 教学过程 一、导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图。 书架上的图书保管得怎样？ 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 为什么要爱护图书呢？ 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 三、说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？ 如何修补图书呢？ 四、总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 课外活动：在班内成立图书角，然后，大家各自出一本书放入图书角，供大家借阅。把学到的图书保管方法切实用到学习生活中来。 备注 （设计或修改意图） 作业 给新课本包上封皮。 做书签。 板书 培养良好的学习习惯（八） 分类整理 保持整洁 爱护图书 　 使用书签（或丝线） 　　　 及时修补 主备人：秦晓玲 无锡市刘潭实验学校教师电子备课 2 月 19 日 周 3 课题 1、走，我们去植树 第 1 课时 教学目标 1、通过有韵味性的朗读，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的