小学五年级班会--团结主题班会解读.ppt

说说你对团结、合作，或者对班集体有什么想法，看法，体会…… 有人问上帝天堂和地狱有什么区别？上帝就先带他来到一个叫地狱的地方，在这屋子的中间放着一锅肉汤，但是每个都骨瘦如柴，因为每人都有一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂要长，自己没法把汤送进嘴里，所以人人都吃不到肉汤，显得饥饿、悲苦和绝望。上帝又把那人带到一个叫天堂的地方，这里的一切和上一个地方没什么不同。一样的房间，一样的汤锅，一样的汤勺，但是这里充满了笑声和歌声，他们个个身宽体胖，“为什么？这个人不解地问上帝，为什么地狱的人喝不到肉汤而天堂的人却能喝到呢？” ……上帝微笑着说：“很简单，原因是这儿的人都是用自己的勺子喂别人，结果都吃得很好，个个开心幸福。 ” 看完这个故事，你对团结、合作，或者对班集体有什么新的想法，看法，体会…… 本班同学参加比赛，你在一旁漠不关心甚至不想别人关心； 同学被老师表扬，你不加以鼓励反而起哄； 歧视同学甚至戏弄同学； 课上故意大声回答问题，影响上课秩序，影响别人听课； 做课后作业时，遇到难题，不经思考就马上问同学，或者干脆抄别人 同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄； 上课听不懂时，干脆不听了，找其他同学讲小声话，看课外书或者睡觉； 考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； 明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评； 老师牺牲时间帮助你复习，你不但不感激反而埋怨，不耐烦…… 学校批评班级时，觉得不是自己做错就无所谓 学校表扬班级时，觉得不是表扬自己就无所谓 看来大家之前都有跟别人合作的经历，大家也都明白在很多时候需要共同协作，合作有助于我们彼此的目标共同实现。那究竟怎样去跟别人合作，特别是出于一个人数比较多的团队，怎样去一起协作完成任务呢？ 心理测试 1、一则心理测试。 有位年轻的女性向你问路，而她要去的地方与你要去的地方恰好方向相同，你会如何呢？ a、告诉她方向相同，可以一起走； b、很详细地告诉她怎么走，再从后面跟去； c、默默地带她到目的地； d、告诉她走法，自己另走一条路。 选a：“人生何处不相逢”，这是一种缘份，你能籍此同行，可说是个善于利用机会并且能更快融入到团队的人。你做事负责，也能有涵养地为对方着想，懂得尊重人。 选b：你把自己的事和别人的事分得清清楚楚，但不会只告诉人家方法，而自己摆脱。因此在团队中你扮演的是一个经纬分明的角色。 选c：只顾自己，自求满足，你无视于对方的困难，而一味强求，因此会制造敌人，很难融入到团队。但因为你的态度强硬，也有不少人会跟你走。 选d：意志软弱，讨厌人家误解，或低估你。一旦被人请，也觉得是一种负担，而感到厌烦。你没有意气相投的朋友，也没有敌人，在团队中更应该改进自己的作风，避免与团队协作背道而驰。 游戏环节 “忍气吞声”。每组站成一列报数，尾数逢有x或x的倍数时，不能出声，只能用“蹲一下”来表示。全组错的次数少的得胜。 提问：要得胜考的是谁？一两个人反应快就可以吗？