(附2高中课程与大学专业课程1.docVIP

附2： 高中课程与对应的大学专业课程 很多同学没有特别的兴趣爱好，未来的职业定位不很清楚，在选择专业时，这部分同学应该多参考自己的学习特长，根据高中学习的课程，选择大学专业。另外要选择自己偏好的选修课程，进一步拓宽自己的知识领域，为大学生活做好充分的准备。在学习内容上，大学的专业课程是高中课程的延续。高中课程与大学专业对应主要有以下几类。 一、与数学对应或以数学为工具的专业　　数学分为纯粹数学与应用数学。纯粹数学只关注数量关系和空间形式，它不指向某一个具体的事物。例如长方形的面积计算公式，至于它是长方形场地的面积，还是长方形木门的面积，都无关紧要，大家关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。应用数学与纯粹数学有区别。应用数学是要说明自然现象、解决实际问题。大家在高中期间学习过的微分方程、概率统计都是应用数学。　　与数学对应的专业集中在理学、经济学类专业中。数学与应用数学、信息与计算科学是与数学对应的专业。数学与应用数学包括两个方面，一部分是大学数学专业课程，一部分是数学在教育、经济领域的应用。与高中阶段数学相比，数学专业的数学课程变化很大。“集合论”成为数学各分支的基础，“数学结构”，如代数结构、序结构、拓扑结构等，是主要学习内容。大学数学各分支内在联系越来越深，纯数学抽象化势头越来越大，分科越来越细。喜欢纯粹数学的同学，数学专业可以满足这些学习兴趣。　　随着经济现象的复杂，数学模型被引入了经济分析中。经济学、金融学、保险学、保险精算、金融工程这些专业，需要以数学中的微积分、概率统计、数学模型作为分析工具。　　为了突出数学在经济学中的作用，一些大学开设了经济学基地班、实验班，或经济学数学双学位班。这类专业的目标是培养经济学家，因此，数学学习内容与数学专业是一致的。　　除经济学类课程以外，理学专业中的统计学也是与数学对应的专业。统计的对象就是数据。统计学的课程主要有三部分。一部分是基础课，主要是各种数学课程。第二部分是经济学课程。统计学专业主要有两个方向，数理统计方向和经济统计方向。第三部分是统计学专业课程，如计算方法、市场调查、多元统计分析、国民经济核算、实用回归分析等，这些统计学方法的课程。　　除上述专业外，一些专业需要学习一些数学统计的方法，如社会学、心理学、农村区域发展。这几个专业需要用到的是简单的统计方法，需要学习数学公共课程。 二、与物理对应，以数学为工具的专业　　如果一位同学喜欢学习数学物理，他们可选的专业是最多的。与数学物理对应的专业主要集中在工学专业和理学专业中。　　物理与数学是分不开的。他们二者的联系，我们在高中的物理课程中就体会到了。如果数学计算能力不过关，我们的物理是不能得分的。 大学物理类专业的一部分是与机械结构对应的专业。如机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、车辆工程、机械制造及自动化、包装工程、农业机械化及其自动化、热能与动力工程等。此外还有汽车运用工程，适航技术与管理这两个专业也是与物理对应的，以数学为工具的专业。　　从课程内容可以看出，机械与数学，机械与电子结合的非常紧密。机械行业也在逐步摆脱过去的体力劳动形象，已经进入了电气化、数字化的计时代。　　如汽车运用工程是与物理对应，以数学为工具的专业。什么是汽车运用呢？我国的汽车工业已经进入到汽车后时代，2012年，我国国内汽车销售量超1900万辆。中国成为汽车大国。我国需要大量的汽车后市场人才。汽车后市场是指从汽车下线进入用户开始，到整车报废为止。在这个阶段，汽车的维护和保养要使用零配件，及相应的服务。这个专业主要培养的是汽车零配件销售和汽车修理服务、汽车美容人才。 三、理学专业中的物理类专业 理学类有一部分是与物理对应的专业。如物理学、应用物理学、天文学、应用气象学等。　　天文学、应用气象学是交叉学科。天文学是物理、数学、计算机三个学科的交叉学科。天文学开设大量的普通物理课程。学习天文学要学习处理天文数据的方法，同时还要学习计算机编程语言，这样才能把一系列的观测数字转化为直观的图像。应用气象学与天文学有相似之处，也需要处理大量的气象观测数据，要学习计算机编程及数学知识，它是集物理、数学还有计算机三个学科为一身的一个应用型专业。　　在高中物理课程中，还有一部分电学内容。有很多同学非常喜欢学习电学知识，学到了电路、电阻、欧姆定律以后，对电学非常着迷，喜欢摆弄电路，看到电路图就会很兴奋。这样的同学可以考虑学下面的这些专业，就是和物理中电学这个部分对应的专业。　　第一个就是测控技术与仪器，此外还有电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、信息工程、光信息科学与技术。从计算机科学与技术专业还延伸出一个软件工程专业。　　这几个专业都是以学习电学为