(理解的呵护.doc

我的育人故事 通过半年来的工作与学生接触的点点滴滴，我发现教书育人要有足够的耐心！因为学生都是有思想的活生生的人，大的道理他们都懂，有甚者比我们知道的还要多，因此在做学生工作时，从实际生活学习出发，在小事中去引导他们，关心他们让他们自己从中发现问题自己解决，给他们自己选择的权利。让他们在一个优良的环境中，在潜移默化中改变着他们的缺点陋习，让他们慢慢养成一个合格的有爱心的人。真正成为社会的有用之人！ 为了能够让他们改掉这些缺点我接连召开了几此主题班会以“做人做事从身边的小事做起”让他们在班会上把自己身上的这些坏习惯都找出来，并做好记录，最后由同学们一起总结出来，然后谈一谈这些习惯对我们有那些影响。通过身边的一些小事来找出它的危害性，最终让同学们认识到厉害关系来下决心改掉这些陋习。最后我们成立了重塑自我特别小组，把全班分成了七个小组，每组负责一天，来监督同学们改掉身上这些陋习。并且每周都规定成一个行为规范周，来重点注意一个方面！就这样在同学们的相互帮助监督下，一个半月以后，班里的班风班貌有了极大的改进。同学们坏习惯都不见了，不良现象与我们班绝缘！好习惯在每个同学身上扎下了根。 说白了，班主任就像个保姆一样，在生活琐事上，在他们最需要的时候站出来帮他们一把，在他们迷失的时候给他们指明方向，让他们渐渐的独立自强！在学习上，让他们养成严谨认真刻苦的态度、习惯，使他们在这里学有所成！我当了半年的班主任没有经历过什么惊天动地的大事，只是和我的学生们一起风风雨雨、平平凡凡的走过来了。在日常生活中使学生学到了点做人做事的道理，这样我也就安心了，无愧于他们的父母，无愧于我心！ 我的育人故事 麻雀虽小，五脏俱全。学校不大，却俨然复杂的像一个大社会。从2003年7月一毕业我就光荣的当上了人民教师，一个寻常而又不平凡的职业，半年多来的教书育人生活使我感触颇多，我也由一个不成熟的大男孩变成了有着半年经历的老师了，这个转变不能说不大！ 通过半年来的工作与学生接触的点点滴滴，我发现教书育人要有足够的耐心！因为学生都是有思想的活生生的人，大的道理他们都懂，有甚者比我们知道的还要多，因此在做学生工作时，我从不谈那些空而大的道理，而是从实际生活学习出发，在小事中去引导他们，关心他们让他们自己从中发现问题自己解决，给他们自己选择的权利。让他们在一个优良的环境中，在潜移默化中改变着他们的缺点陋习，让他们慢慢养成一个合格的有爱心的人。真正成为社会的有用之人！ 在刚刚接班的时候，我就对学生做了大量的了解调查，通过了解发现他们身上都存在着这样那样或多或少的坏习惯。这些不良习惯在慢慢的影响着他们，对他们以后的发展有着很大的影响。像有的同学经常说脏话，有的同学课上爱睡觉，还有的同学上课注意力不集中经常说话，更有甚者在课上打闹等等。这些看似不是什么大毛病，可是如不及时改正那对他们以后的成长都是极为不利的！ 为了能够让他们改掉这些缺点我接连召开了几此主题班会以“做人做事从身边的小事做起”让他们在班会上把自己身上的这些坏习惯都找出来，并做好记录，最后由同学们一起总结出来，然后谈一谈这些习惯对我们有那些影响。通过身边的一些小事来找出它的危害性，最终让同学们认识到厉害关系来下决心改掉这些陋习。最后我们成立了重塑自我特别小组，把全班分成了七个小组，每组负责一天，来监督同学们改掉身上这些陋习。并且每周都规定成一个行为规范周，来重点注意一个方面！就这样在同学们的相互帮助监督下，一个半月以后，班里的班风班貌有了极大的改进。同学们坏习惯都不见了，不良现象与我们班绝缘！好习惯在每个同学身上扎下了根。 当然，生活在60个人的大家庭内难免会发生一些不愉快的小事。就拿元旦晚会来说吧，从开始到结束有位同学一直忙忙碌碌、出谋划策，为晚会费心费力。可是在快结束时她唱了首歌，唱的也非常好听，而同学们却没有给鼓掌，这时她心理充满了失落，觉得同学们没有了人情味心理蒙上了阴影，但仍强颜欢笑把晚会进行完。多么懂事的孩子啊！晚会结束后，她跑到我身边哭了，心里的委屈打成了结始终没有解开。为了能让她解开这个心结，我们就聊了近二个小时，从她身边的小事说起，教她学会换位思考站在别人的角度上多考虑考虑可能同学不是故意的有原因呢！那样即气坏了自己，别人还不知什么事，那多冤啊！从另一方面来说，即使同学是故意的咱也不要生气，这不正好是对自己的一个锻炼的机会吗？受到的挫折越多，自己就会变的越坚强。通过这些点点小事逐渐解开了她的心结，让她关闭的心又重新打开。最后又联系到她的学习生活上，让她能勇于面对各种挫折困难！因为不经历风雨的人，怎么能见到彩虹呢？经过这次事件以后使她对同学、生活找回了信心，成绩也得到了很大的提高，并到现在还一直激励她前进。 说白了，班主任就像个保姆一样，在生活琐事上，在他们最需要的时候站