经济生活会考考点1.doc

必修1——经济生活 考点1：货币 考点1.1：商品的基本属性 （1）商品的含义：用于交换的劳动产品 （2）商品的基本属性：价值和使用价值。 ①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 ②两者的关系：对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。使用价值是价值的物质承担者，作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可。 对立：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。 考点1.2：货币的产生与本质 ①货币产生：商品交换发展到一定阶段的产物。物物交换——以一般等价物为媒介的交换——以货币为媒介的交换，即金银固定充当一般等价物，货币产生。 ②货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ③货币的本质：是一般等价物。（其作用是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介） 考点1.3：货币的基本职能——价值尺度和流通手段。 （1）、基本职能： ①价值尺度 A、 含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 B、 价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。 C、 要求：执行这个职能只需要观念上的货币。 ②流通手段 A、 含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。 B、 表现形式：商品—货币—商品。货币出现以后，商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。而以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 C、 要求：货币执行这个职能必须用现实的货币。 D、 流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。 （2）、其它职能： ①贮藏手段，退出流通领域，作为财富被保存起来，必须是足值的货币 ②支付手段，是随赊账买卖出现的。是买卖交割的延期或不同步。 ③世界货币，指货币越出国内市场，在世界市场上充当一般等价物的职能。只有贵金属才能充当世界货币，现在，某些纸币也具有了这个职能。 考点1.4：纸币 ①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 ②发行：A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。 B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 C、解决方法： 通货膨胀——采取适当的调控手段收紧货币（如：提高利率、存款准备金率）、增加有效供给（如：发展生产）、抑制不合理需求。 通货紧缩——采取适当的调控手段增加货币量（如：降低利率、存款准备金率）、增加有效需求【如：积极财政政策（提高城乡居民收入，扩大居民消费需求合理把握财政赤字和政府公共投资规模 ②意义：对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 考点2.1：价格的决定与变动 考点2.1.1：供求影响价格 ①影响价格的间接因素：如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。 影响价格的直接因素：商品的供求关系 ②供不应求，价格升高。——形成卖方市场（由卖方起主导作用的一种市场类型）。 ③供过于求，价格降低。——形成买方市场（由买方起主导作用的一种市场类型）。 考点2.1.2：价值决定价格 价值和价格的关系： ① 区别：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价格是商品价值的货币表现。 ② 联系：价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。货币产生后商品的价值就表现为价格。 （2）价值量 ①在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。 ②商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。 ③社会必要劳动：是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 ④对商品生产者的启发：促使商品生产者努力缩短生产商品的个别劳动时间，提高劳动生产率，在竞争中获胜。 ⑤劳动生产率A.含义：劳动者的生产效率。（单位时间内生产的产品数量） B.与价值量的关系：若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 价值总量=商品数量×单位商品价值量 考点2.1.3： 价值规律及其表现形式 （1）价值规律的内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。 注意：等价交换是指从较长时间看，某种商品的平均价格与其价值量基本相符，而不是指每次的价格与价值相等。 （2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响