(2013年高考语文测试内容及答题技巧1.doc

2013年高考语文测试内容及答题技巧 青海 庞晓丽 年年岁岁考相似 ，岁岁年年题不同，一年一度的考试又将如期而至，我们是青海省首届新课程改革，新教材使用，新课标高考的参与者，新课标考纲规定了语文测试的内容，作为考生应明白考什么，怎么考，一言以蔽之，要做一个清清楚楚、明明白白，实实在在的应试者，就需要梳理整合，识记理解，条分缕析，查漏补缺，储备知识，形成能力。 2013年全国新课标语文高考试卷内容及分值 一、现代文阅读(选择题，3题9分，每小题3分)； 二、古代诗文阅读（3道题36分） 1．文言文阅读：3个选择题9分，两句翻译10分； 2．诗歌鉴赏：2个简答题11分； 3．名篇名句默写6分。 三~四两题、文学类文本阅读或实用类文本阅读（选其一篇，共4题25分。一道选择题，3个简答题。） 五、语言文字运用（5题20分。3个选择题为成语运用、病句分析、句子排序；2个主观题，仿句、改句等） 六、写作（60分） 新课标语文高考题型详解 一、现代文阅读（阅读一般论述类文章）的要求： 理解重要概念含义，理解重要句子含意，筛选整合信息，分析文章结构、把握其思路，归纳要点、概括中心，分析作者观点态度。 做题方法:阅读全文，整体感知内容要点，根据题干要求，确定四个选项的答题区间，寻求、筛选、判断与原文的信息对应点，选项中有与原文信息不吻合、不对应、有出入的即是错误答案。 例如2012年全国新课标语文卷第1题（因版面有限原文略）：下列对于“科技黑箱”的理解不正确的一项。此题考查对文中重要概念的理解，“科技黑箱”是全文论述的主要对象，是中心词语，试题的A.B.C.D四项表述集中在全文的第１自然段。此题Ｃ项是理解不正确一项。原文是“价值观和伦理道德对科学知识进行选择”，Ｃ项论述为“价值观和伦理道德对科学知识进行了修正”。“选择”与“修正”是不同意思的表述，使“科技黑箱”的作用与原文不一致。再如十四中一模的第１题：下列对《尚书》的表述，不符合原文意思的一项，这个题的信息点在第４自然段，Ｂ项是不符合原文意思的，原文是“由秦博士伏生口授，用现代通行文字隶书写的《尚书》，共２８篇，被称为今文《尚书》”。Ｂ项判断为“让秦博士伏生用汉隶重新写成《尚书》”。“口授”与“写成”的意思不同，所以是错误答案。第２题下列理解不符合原文意思的一项，Ａ的表述是“秦始皇统一中国后，颁布《挟书令》，将民间收藏的所有书籍送交官府，全部焚毁，《尚书》未能幸免。”原文的表述是“民间收藏的《诗》《书》及诸子百家的著作。”另外对题意要求理解要到位，譬如一模第３题下列不能证明“传世两千多年的古文《尚书》确系伪书”的一项。Ｄ项在原文有对应信息，但与题干不符合，“传世的古文《尚书》中的《说命》记载了商王武丁与其大臣傅说之间的相关事迹。”只能说明古文所记载的内容，不能证明是伪书。当然是错误答案。 （二）古代诗文阅读 古诗文阅读的要求：理解实词含义，理解虚词的意义和用法，理解特殊句式和用法，翻译句子，筛选信息，归纳要点，概括作者观点，鉴赏作品形象、语言和表达技巧，评价思想内容和作者观点态度。 （1）文言文做题方法： 记住三名：人名 地名 官名 文言词义和句式：别拿现代文的词义解释文言文 结合语境：词语在具体语言环境中的含义 补足成分：翻译省略的句子成分 常用实词：适 见 信 绝 卒 亡 兵 数 谢 造 微 间 望 固 举 修 致 次 行 引 乘 师 安 相 或 非 道 然 易 除 故 属 幸 爱 明 名 负 村 书 延 朝 恨 憾 简 常用虚词：之 乎 者 也 因 乃 与 于 而 所 以 且 若 其 为 则 焉 何 特殊句式：判断句、被动句、宾语前置、省略句、 定语后置句、状语后置句、主谓倒装句。 词类活用：名词做动词、名词做状语、形容词做动词、 形容词做名词、使动用法、意动用法 2012年全国新课标语文试卷第4题：加点字解释不正确的一项（因版面有限原文略） A丞相有子就举，欲以属公 属：托付 。 B桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨。 C就院易一员往漕闱 易：更换。 D察官阙，朝论多属燧 阙：失职。 “阙”意为“缺失”，不是“失职”，故答案为D。 再譬如十四中一模第4题：加点词解释不正确的一项 A狱竟，偕诸家子弟设祭狱门 狱：案件。 B天启被难诸家推宗羲居首 被：遭受。 C闻者皆韪其言而不能用 韪：认为不对。 D得请，遂变姓名间行归家 间：暗中。 成语“冒天下之大不韪”“不韪”是不对的意思，“韪”是对或正确。故答案为C。 2012年新课标语文试卷第5题各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是 1燧怒曰“初仕敢欺心耶！ 2论“官