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[沟通与协调能力考试答案归类方便查找(分为单选题、多选题、判断题)
《沟通与协调能力考试》单选题及参考答案
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括号在前的
(C优柔寡断)不是有利于领导协调能力发展的性格
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(B心理)属于物质条件不足造成的沟通障碍
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(C多与别人沟通)不是沟通的基本要点
(D地方主义)不是系统和整体理念的体现
(B目标差异)不是造成矛盾分歧的原因
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((D) 多重隶属)不是授权的原则
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(情感上的障碍)不是常见的信息沟通障碍
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(227 C评价开发对象的绩效)不属开发领导协调能力中的自我开发
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(A 减少相处的时间)不能预防潜在冲突
(A果断稳妥地处理事件)不是防范突发性群体事件的方法
(C 多与别人沟通)不是沟通的基本要点
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(A情感上的障碍)不是常见的信息沟通障碍
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(B逆向思维)是指人们在思考问题时,跳出常规,改变思考对象的空间排列顺序,从反方向寻找解决问题的办法
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(能力)是调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果
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括号在中的
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为上级出谋划策是在(B你的建议是有利于工作进展的)情况下最好
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人们的行为是受(A心理D情绪)支配的 所有人的行动是? 受思想支配的
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人的心理活动大体分为(C三)个过程
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能力按照(D性质)分,可分为一般能力和专门能力
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按照(D性质)分,能力可分为一般能力和专门能力
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语言是(D思维)的载体
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对(C口头)沟通而言,空间距离的远近影响信息的清晰度
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“欲交易,必先交友”是(A阿拉伯商人)的表现
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从心理学的角度讲,(B能力)是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征
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如将未完成的工作带回家中,可能会引起(B角色之间)的冲突
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人类沟通的(P2 B 选择性),使他跟动物的沟通区别开来
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想对他人倾诉心中的苦闷又怕他人笑话,属于(p153 c 趋避型)冲突
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以传达知识、经验、问题、观念为主的是(A认知性)信息
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将领导协调划分为领导职能协调、组织同环境协调、组织机制协调、领导班子内部协调、人际关系协调是按照(D协调的内容)划分的
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抓住中心带动一般,这是领导者要把(A主要矛盾)的理论应用于领导方法和工作方法的一个简明的概括。
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邓小平说:“如果只讲牺牲,不讲物质利益,那就是唯心主义”,说的是(B物质鼓励和精神鼓励)缺一不可
对于(口头)沟通,信息的清晰度受空间距离远近的影响
沟通是一种精神活动,沟通的效果如何,与沟通主体的(文化修养)有着极大的关系
括号在后的
评价中心起源于(C美国)
当今世界各国主要采取的考试形式是(A客观式)
下列哪些不是领导者的协调能力的特点 ( B 遗传性)
在合理竞争中,不反对(D感情沟通
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领导者活动的基本内容是(B 决策)
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上下级之间应如何保持距离(B 要控制在适当的范围内)
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领导者如果家长意识严重,将(A使上下级关系庸俗化)
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突发性事件不会发生在(A群体与群体之间 C?)
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“哈桑借据法则”运用的是(?A经验性思维)
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非正式沟通的特点在于(217)A多变性
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论述式考试的缺点是(103 C评分困难)
下面那些做法不是协调与上级关系的艺术做法(D 完全服从指挥)
一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是(156(A)角色期望发出者内在的冲突)
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“他山之石,可以攻玉。”所包含的道德含义是(B需要借鉴世界各民族的优秀道德思想)
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领导协调的根本目的不在于(P 85 A 实现企业的快速发展)(C最大限度利用员工价值 ?)
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在关键时候表现自己是说(C 在关键时候发现上司的错误如果改正能使公司免受损失,则勇敢的提出来)
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下列哪一项不是思想政治工作的传统方法(C解决思想问题与解决生活相结合的方法)
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下列哪些不是积极领导群众的内容(C照顾群众关系,并迁就某些落后群众的要求)
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按人际关系表现内容可将人际关系分为(181 D法律性关系和伦理性关系)
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对领导人描述错误的是(83A是一种有着特定目标且始终如一的行为方式)
对人的人格个别差异所作的测验是指(C人格测验)
下面哪些不是潜在冲突的原因(c 人均分配 170)
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下面关于沟通意义的说法错误的是(C沟通是自然界交流的重要手段)
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良好的认知能力,必须具有的特性不包括(C 概括性)
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一个人能有效地与他人进行交流的主观条件是指(C沟通能力)
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突出发展自己的长处,以弥补自己的短处,给领导协调带来的不利影响是(B间接补短法)
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领导者只图集团一时的利益和一时的稳定,指的是(B短期效应)
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测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是(B领导者素质综合测评)
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领导者在处理下属人际冲突时不应(C坐山观虎斗)
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与法国人交往应注
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