《国际贸易实务 课程标准(商务英语专业).docVIP

《国际贸易实务》课程标准 编制单位：国贸教研室 编制时间： 2013年09月1日 执笔者：江卫华 教研室主任： 审核人： 系（部）主任： 一、课程基本信息 课程编码 A0301230 课程名称 国际贸易实务 授课学期 2 课程性质 专业课 总学时 48 学分 3 考核方式 考查\非试卷 适用专业 应用英语专业（国际商务方向、涉外事务方向） 二、课程性质及定位 课程性质 对于应用英语专业（国际商务方向、涉外事务方向）来说，本门课程是该专业的专业必修课。其先修课程是经济学基础知识，管理学基础等课程。后续课程是国际贸易单证实务、国际结算、国际贸易跟单实务、外贸英语函电等课程。 课程定位 依据高职院校的办学定位和应用英语专业的专业定位即培养高素质、技能型人才确立本课程的课程定位：即依据学生毕业后的就业面向的职业岗位（群），明确主要岗位（群）所需要的能力、知识和素养，从而确立学习领域，确立通过哪些项目和任务来完成这些学习领域。管物流管理专业学习国际贸易课程主要面向的职业岗位（群）包括：基础岗位-业务助理、跟单助理、单证员等，发展岗位-业务主管、高级跟单员、高级单证员主管等，拓展岗位-业务经理、报关员、客服经理。本课程需要训练完成以上岗位所需的各项能力，重点培养学生的能力，即国际贸易认知能力、国际贸易分析能力、国际贸易战略能力、国际贸易策略能力、国际贸易管理能力。为学生学习专业奠定国际贸易基础或拓展学习增加国际贸易“元素”，进而促进高素质、高技能型人才的培养。 三、课程设计思路 （一）总体设计原则 根据国际贸易工作岗位提炼课程能力目标；根据工作过程确定学习领域；通过若干项目、任务训练达成工作的能力。 （二）课程设置依据 根据学院的办学定位和应用英语专业（国际商务方向、涉外事务方向）的人才培养目标确定设置本门课程的必要性；应用英语专业（国际商务方向、涉外事务方向）确定本门课程为专业必修课。 （三）课程模块的编排 国际贸易课程的主要学习模块及学时分配 序号 项目（模块）名称 学时 1 合计 ⒈ 认知国际贸易的主要岗位、素质、能力、职业资格证书与职责。 ⒉ 能够根据行业、企业特点分析国际贸易基本素养、自觉修炼国际贸易职业道德。 ⒊ 能够认国际贸易销核心概念和国际贸易观念，具有将其贯彻到工作岗位的能力。 ⒋ 能够用国际贸易基本理论分析实际中的国际贸易政策与现象的能力。 ⒌ 能够正确选择国际贸易方式进行国际贸易活动的能力 ⒍ 能够正确使用国际贸易各项条款的能力。 ⒎ 把握国际贸易业务的基本流程与方法的能力。 8. 创造性地分析和解决国际贸易实务中的实际问题的能力。 ⒐ 能够针对电子商务下国际贸易的相关单据，合乎规范地制作并熟练使用的能力。 （二）知识目标 1．了解国际贸易的产生与发展情况；国际贸易与资本主义与社会主义的关系；了解和掌握国际贸易的常用术语。 2．了解国际分工的概念、形成与发展；了解国际分工对国际贸易的影响；了解世界市场的含义、形成与发展；了解世界市场的构成与特征、世界市场价格的含义。 3．了解对外贸易政策制定的基础；了解贸易政策的类型；了解重商主义的含义及相关政策；了解自由贸易政策的产生及该理论的代表人物及观点；了解保护贸易政策的产生及该理论的代表人物及观点。 4．了解关税的概念、特点、作用和种类及其征收的依据与方法；了解非关税壁垒的形式及其作用；了解出口鼓励与出口限制措施的类型与方法；了解我国对外贸管理的具体措施，理解其含义与特点。 5．了解国际贸易分类方式及类别；掌握服务贸易的含义与特点；了解我国服务贸易的发展情况；了解技术贸易的含义、内容及方式；掌握我国技术贸易的发展情况。 6．了解国际贸易运输和保险的概念、宗旨及原则；了解贸易运输和保险的主要条款 7．了解世贸组织的概念、宗旨及目标；了解世贸组织的职能及争端解决机制；了解国际贸易争端的概念与类型；了解国际救济的概念与措施。 8．了解一些国际贸易创新与电子商务的相关概念；理解国际贸易创新的原因；掌握电子商务对国际贸易的影响。 （三）职业素质目标 通过课程学习，促进学生的品性素质和精神素质的提高。 学生诚实正直、专业信心等方面的基本品性素质 ⒉ 提升学生言谈举止、心态、让人喜欢赢得尊重交往素质。 学生职业定位、个人规划、挫折承受力等专业必备素质。 学生专业自信心、持之以恒、积极进取、自强不息的精神素质。 学生洞察力、应变思维、创造性意识、影响他人等的能力素质。 一个贯穿项目统领-这是本课程的主线，学生必须独立完成，本课程的贯穿项目为某产品某年度国际贸