《安徽省农村中小学现代远程教育工程教学应用检查评估实施细则附表1.docVIP

附件： 安徽省农村中小学现代远程教育工程教学应用 检查评估实施细则（附表1） 标准指标 评 估 标 准 分值 得分 评估方法 一级 分值 二级 分值 听取汇报 查阅档案 现场查看 组 织 管 理 35 分 领导重视 10 分 ①县教育局成立的教学应用指导小组。每学期召开两次专题研究会议。 2 √ √ ②乡、镇或中心校成立的应用领导小组。 2 √ √ ③县级教学应用工作落实到相关的责任部门，措施到位。 2 √ √ ④县级教学应用指导小组结构合理(应包括领导、教研、电教、装备)。 2 √ √ ⑤试点校的各项工作有专人负责，职责明确。 2 √ √ 管理工作 20 分 ①把农村中小学现代远程教育发展纳入农村教育发展整体规划。规划目标任务明确，措施和实施计划步骤具体。 3 √ √ ②三种模式教学应用与实施素质教育、课程改革、日常教育教学活动相结合的实施方案、计划以及办法等。 5 √ √ ③县教育教育主管部门制定有设备和资源登记、使用，数字资源接收、使用、存贮和共享制度。 6 √ √ ④县教育教育主管部门制定有教学应用的检查与考评制度。鼓励教师充分使用设备和资源开展教学。 6 √ √ 资金保障 5 分 ①县政府对项目学校有专项运转经费投入。 2 √ √ ②项目学校运转经费有保障措施。 2 √ √ ③其它来源 1 √ √ 队伍建设 25 分 师资培训 15分 县级培训 ①县教育教育主管部门制定培训方案和计划， 培训对象为校长、技术管理员、骨干教师。 3 √ √ ②每学期培训达2次，要达到〈培训方案〉 的要求。 6 √ √ 校本培训 ①将培训纳入校本培训计划。 2 √ √ ②集中培训每人每学期不少于8课时。 2 √ √ ③对培训要有检查督促措施，并将结果纳入 学校考核。 2 √ √  队伍建设 25 分 管理人员 5分 ①建立专兼职管理人员队伍。 1 √ √ ②学校要积极创造条件，提高管理人员的业务能力。 1 √ √ ①学校对管理人员的工作列入教师工作量。 1 √ √ ②要有明确的工作职责。 2 √ √ 骨干教师 5分 ①将教育技术能力作为骨干教师评比条件之一。 2 √ √ ②在教学中发挥示范带头作用。 1 √ √ ③在校本培训中承担培训任务。 2 √ √ 应用指导研究 30 分 应用指导 10分 ①对课堂教学的指导。有开展送教下乡等多种形式的指导活动计划和措施。 4 √ √ ②对各类软件和教育教学资源的应用指导。 3 √ √ ③对学校设备维护技术指导。 3 √ √ 教学研究 20分 ①县级设立的三种模式教学应用研究课题。 5 √ √ ②课题的选题应与教师培训、校本教研和课程教学改革相结合，运作规范。 7 √ √ ③要开展各种形式的教研活动。 8 √ √ 应用成果 10 分 应用典型 5 分 ①有抓好先进典型的办法和措施。 2 √ √ ②三种模式应用有一批先进典型。 3 √ √ 教育教学成果 5 分 ①受市级以上主管部门的表彰。 1 √ √ ②教师教研成果受市级以上单位获奖或专业报刊杂志发表。 2 √ √ ③学生作品在市级以上获奖。 2 √ √ 得分合计 注：该表是对试点县教育局进行检查评估的实施细则 安徽省农村中小学现代远程教育工程教学应用 检查评估实施细则（附表2） 标准指标 评 估 标 准 评分 得分 评估方法 一级 分值 二级 分值 听取汇报 查阅档案 现场查看 组织机构 8 分 领导重视 5 分 ①成立教学应用领导小组。 1 √ √ ②学校校长重视并参与应用，班子分工明确。 1 √ √ ③按照有关文件规定，有保障运转的经费。 1 √ √ ④有利用光盘播放、卫星教学收视系统推进教学方式改革的规划。 1 √ √ ⑤对本校教学点的光盘播放，推进教学方式工作有计划。 1 √ √ 管理人员 3分 ①有2名专、兼职技术管理人员。 2 √ √ ②专、兼职人员的职责明确。 1 √ √ 管理工作 15 分 设备管理 6 分 ①对设备和财产进行编号登记、 1 √ √ ②光盘播放、卫星教学收视设备放置教学场所。 1 √ √ ③有使用、维修记录。 2 √ √ ④设备的完好率在95%以上。 2 √ √ 资源管理 6 分 ①专兼职人员及时完整的接收卫星教育教学资源，平均每周下载量不少于2G