《中考语文记叙文阅读题型及解题技巧.docVIP

中考语文记叙文一．辨析记叙线索和1、线索：：(1)以人物为线???(2)以时间为线??（3）以人物为线???(4)以事件为线???(5)以情感为线（6）以某物为线??（7）以题目为线???（8）明暗两线 2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 3、答题套路：如：??文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 　二．理清记叙顺序。 ?1、记叙顺序及作用 (1)顺叙(按事情发展先后顺序)。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 　　(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。)。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 　　(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 ????题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。　　三、记叙文的表达方式?： ????B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写、议论、抒情和说明。描写和记叙是议论和抒情的基础。 ????1、表达方式及作用 ???（1）描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。 ?????A、描写分人物描写和环境描写。?????（1）、人物描写又细分为?：?（1）肖像描写????（2）外貌描写????（3）神态描写??（4）动作描写?????（5）语言（对话）描写????（6）心理描写??(7)景物描写??(8)场景描写 ???????另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：??正面描写、侧面描写、细节描写。???????人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。???????B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。???????自然环境描写（景物描写）句的主要作用：??????（１）、表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；????（２）、推动情节发展；（３）、渲染气氛；???（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；?????（５）、突出、深化主题。???????社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景,揭示社会现实。?? ??（2）议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。 记叙文中议论的作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 记叙文中抒情：抒情可分为：一是直接抒情：指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。??????抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。??????（4）记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。 ???四．分析和体味重点语句和关键性词语。 ???1、关键句是指：主旨的句；议论、抒情句；总结全文的句子；照应的句和过渡句。 2、作用： A、从结构上：起承上启下的句子：（１）对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（２）对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；?（３）对上下文：承上启下（过渡） B、?从内容上，在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作铺垫。在文章结尾：深化中心、点明主旨(画龙点睛)等作用。 ???五．探究、欣赏文本内容与艺术特色。???探究能力，是立足于文本，又高于文本的阅读能力。这类试题的特点往往是要求在阅读中，对作品的内容和写法敢于作出自己的判断，提出自己的看法，发表自己独到的见解等。 ????中考只是要求对作品进行一些初步的欣赏，主要是欣赏作品的情感、形象和语言。在阅读过程中，要能够结合作品内容，说出自己的情感体验，分析出作品形象的特点和作用，分析出语言的表现力及特点。　　六、开放性阅读试题的解答：???这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。????主要有以下几个方面： ???（１）根据选文材料谈看法、感受和启示；（２）对选文内容的理解和提出独到的见解；３）、对文中的人物进行评说；（4）、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；?(5)、发挥联想、想像补写有关内容；(6)、对文中美点进行赏析。????答题套路：在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我