粤教版本语文必修1（短歌行）课件1.ppt

学海导航定目标 1.自读诗歌，整体感知，疏通字词 2.互读诗歌，疏通文意，初步感知 作者感情基调 3.精读诗歌，小组探究艺术特点,深 入理解作者渴望招纳贤才建功立业的情感 4.美读诗歌，品味语言，体会诗人统 一天下的雄心壮志，树立积极进取的精神 “太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿 《三国志》 “子治世之能臣，乱世之奸雄。”——汉末名士许绍《魏书》 “临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。” ——唐太宗 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。 ——鲁迅 “酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”苏轼 衿 呦 阡 陌 匝 掇 哺 契 讌 笙 一 自读诗歌 基础夯实音读准 互读诗歌 点拨字词巧解义 几何： 去日苦多： 慨当以慷： 何以解忧： 青青子衿： 忧从中来： 乌鹊南飞： 绕树三匝： 山不厌高： 多少 过去的时光实在太多 当以慷慨 以何解忧 这里指代有学识的人 内心 向南，名词活用作状语 三，多次；匝，圈、周 满足 曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人，著名的政治家、军事家和文学家。 他“外定武功，内兴文学”，他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。 曹操的诗歌继承诗经、楚辞、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮，慷慨激昂。他的代表作是诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《观沧海》。 知人论世议诗人 横槊赋诗知背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。 这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。他酒宴文武将士，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。54岁的曹操有感此景而横槊赋诗，吟唱千古名作《短歌行》。 听读诗歌， 把握感情基调与节拍 本诗笔调高扬，情感丰富，是作者内心世界的真实反映。 注意节拍与音韵，把握本诗的情感基调。诗中多次重复写了一个字，是什么呢？ 对酒当歌， 人生几何！ 譬如朝露， 去日苦多。 朝露： 生命短促易逝 （比喻）。 慨当以慨，忧思难忘 何以解忧？唯有杜康 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 （贤才） 君 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ---《小雅 鹿鸣》 ------以礼待才 尊重人才 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 明月比喻人才；贤才难得 月明星稀， 乌鹊南飞。 以“乌鹊南飞”暗喻人才四处奔走，寻找归宿。 绕树三匝，何枝可依？ 比喻贤才无所依托 ，流露出诗人唯恐贤者 不来归附的焦虑。 山不厌高， 海不厌深。 周公吐哺， 天下归心。 四 精读诗歌 齐心协力共研讨 身临其境品诗情 结合导学案分组切磋交流 首先朗读这一节诗句，其次感受 作者情感，接着探究艺术手法 A组同学探究第一层 B组同学探究第二层 C组同学探究第三层 D组同学探究第四层 忧 人生苦短 求贤不得 功业未就 纵酒放歌感人生 忧从中来话忧思 “人生不满百，常怀千岁忧” 深入理解作者的情感 英雄的慷慨悲歌 志 一统天下