福州高级中学（土耳其国父凯末尔）课件.ppt

（2）抗击希腊入侵 领导国民军反击协约国支持的希腊武装入侵，取得萨卡里亚河之战的胜利（转折点）； 1922年8月国民军将外国侵略势力赶出国境，进驻伊斯坦布尔，推翻了苏丹政府； （3）1923年7月签订《洛桑和约》，标志着凯末尔领导的独立运动取得最终胜利。 3.结果： 1923年10月，宣布成立土耳其共和国，（首都设在安卡拉，凯末尔当选首任总统）为改革奠定基础，走上了民族复兴道路。 凯末儿纪念堂 2.异 （1）背景不同：印度是英国的完全殖民地，土耳其是半殖民地半封建国家。 （2）斗争方式不同：印度主要通过非暴力不合作运动；土耳其主要采用暴力革命。 （3）斗争内容不同：印度主要是抵制英货，官吏弃职等；土耳其既要赶走侵略者取得民族独立，又要推翻素丹的封建统治。 （4）任务不同：土耳其反帝反封建，印度是反帝。 （5）斗争结果不同：印度因国大党决定停止非暴力不合作运动而使反帝斗争由高潮走向低潮；土耳其革命取得了胜利，实现了民族独立，推翻了素丹的封建统治，建立了资产阶级共和国，走上了民族复兴和现代化之路。 * * * 共和国独立日：　 国歌： 安卡拉(ankara) 10月29日（1923年） 《独立进行曲》 首都： 奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落： ⑥16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，17-18世纪帝国日见瓦解。 ①建立： 13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国，国家名称──奥斯曼土耳其。 ②政权特点： 军事封建帝国 ③国教： 伊斯兰教 ④都城： 伊斯坦布尔即拜占廷帝国首都君士坦丁堡 ⑤强盛： 16世纪，成为地跨三大洲的大帝国，臻于鼎盛 ⑩土耳其人民在凯末尔（1881-1938）的领导下，发动反帝反封建的资产阶级民主革命并取得胜利，于1923年10月29日建立了土耳其共和国，从而结束了奥斯曼帝国的统治。 ⑦在19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、罗马尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治，有的地区为俄、奥、英所占有。 ⑧1914年，土耳其参与了一战，因战败而沦为半殖民地。 ⑨1920年协约国又把《色佛尔和约》强加给土耳其，对奥斯曼帝国加以分割，除首都外土耳其仅保留小亚细亚中部一块不大的领土。 课标要求： 　　了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 一、凯末尔早期经历 1.青少年时代的凯末尔 （1）出生求学： （2）青年时代： 阅读进步书籍，萌发了振兴民族、变革图强的思想。 为他立足军界和从事革命活动打下了牢固的基础 1881年出生于萨罗尼加→14岁考入军校 →24岁陆军大学毕业 一、凯末尔早期经历 2.军界展露头角 （1）1908－1909年土耳其资产阶级革命中，出任革命军参谋长； （2）一战期间，表现出了卓越的军事才能。 达达尼尔海峡保卫战 “伊斯坦布尔的救星” 二、领导土耳其民族独立运动 1.背景： 土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条约，民族危机空前严重 《色佛尔条约》的签订 　《色佛尔条约》的签订不仅使使奥斯曼帝国70%以上的领土纷纷变成由欧美列强掌控的“民族独立国家”。土耳其丧失独立地位，沦为半殖民地 。 争取民族独立、推翻苏丹封建君主专制制度成为土耳其人民的迫切任务。 二、领导土耳其民族独立革命 2.经过： (1)创建政治组（1919.5） ① 1919年积极筹建全国护权协会代表大会，领导民族独立战争； ②凯末尔党人在帝国议会选举中获胜，通过《国民公约》宣布 P114 （新土耳其的独立宣言） ③召开大国民议会 1920年，安卡拉，当选为主席兼国民军总司令；组建国民议会政府。 4.手段： 二、领导土耳其民族独立运动 军事斗争与外交努力相结合 5.胜利的原因： （1）人民支持，军民浴血奋战； （2）凯末尔等将领的英明领导； （3）正确的方针政策（政治、军事和外交等）； （4）苏俄等的外来援助； （5）协约国集团内部矛盾重重； （6）适当的让步… … 二、领导土耳其民族独立运动 6.历史意义 （1）民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命（鲜明的反帝性质） （2）结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治，建立了资产阶级民主共和国，是历史的巨大进步； （3）摆脱了民族危机，为发展民族经济、文化和社会进步创造了前提和条件；为改革奠定基础，走上了民族复兴和现代化的道路。 （4）凯末尔革命也是一战后殖民地半殖民地国家第一次取得胜利的资产阶级民族民主革命。 　　凯末尔为什么要进行改革？他选择了一条什么样的改革之路？ 　　军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将