《陋室铭集体备课记录.docVIP

集 体 备 课 记 录 9 月6 日 地 点 八学年组 主 持 人 郭金芬 参加人员 语文组全体 记 录 于艳丽 课 题 陋室铭 教 学 维 度 知 识与 技 能 1．让学生感受韵文的魅力，享受美诵，背诵全文。 2.了解托物言志的写法，理解课文内容及内涵。 过 程与 方 法 熟读成诵，探究“陋室”“不陋”，培养“文本细读”的能力。 情感态度 与 价 值 观 体会作者安贫乐道、淡泊名利但又积极进取的高尚品质，认识作品的现实意义。 教学重点 1.熟读成诵，探究“陋室”“不陋”，培养“文本细读”的能力。 2．理解课文内容和作者的思想感情。? 教学难点 1．理解作者在文中所寄寓的思想感情。 2．学习托物言志的写法 教学方法 诵读，赏析 教学媒体 多媒体 教学环节 教 学 内 容 师生活动 设计意图 教 学 过 程 一、直入正题 二、 整体感知课文 三、 赏与读 四，归纳小节 五．作业 今天的语文课堂，我们走进的是谁的世界呢？请读这个名字——刘禹锡。快速打开目录第三页，找到刘禹锡写的文章题目。找到没？叫什么？《陋室铭》。翻开本文，让我们借助《陋室铭》进入刘禹锡的世界！ 简介作者，解题、学习“铭”。 1、听范读（视频，创设情景，筑起学生与文本的沟通桥梁） 2、初读课文（要求读正确、读流利，注意停顿） 大家不妨推荐咱们班的朗诵爱好者来展示，大家边听边思考一下如何才能读得有味道，并可以让朗诵者总结：停顿、节奏、重音、语气、语调、语速、基调、感情等。老师给大家一个停顿提示，请你们自得其乐地诵读一下吧！全班再大声齐诵！ 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是·陋室，惟吾/德馨。苔痕/上·阶绿，草色/入·帘青。谈笑/有·鸿儒，往来/无·白丁。可以/调·素琴，阅·金经。无/丝竹·之乱耳，无/案牍·之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子曰：何陋/之有？ （点拨：用韵：本文押的是in和ing，有名、灵、馨、青、丁、经、形、亭这些字，感受文章的音韵美） 3、学生自由读： 要求：疏通文言语句，翻译全文 ①自读课文和注释，结合资料进行翻译。 ②圈划重点、难点，遇到疑难，可互相讨论 ，可向老师提问。 ③读出自己心中的刘禹锡。 4、齐读。读出理解，读出感悟。 （同时讲解文章语言的特点：骈句句式整齐，节奏分明，音韵和谐，本文骈散结合表现一种整齐美与错综美的和谐美；用对偶。 学生记录 板 书 设 计 陋室铭 刘禹锡 居室环境（清幽） 交往人物（不俗） 日常生活（高雅）