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四年级科普作文 进一步学习说明类文章，学会提取信息 三年级的时候，我们已经初步学习了说明类文章，在四年级阶段我们进一步学习这类文章。 说明性文章，具有科学性，中心鲜明突出，具有条理性，语言确切、简洁、通俗生动。如何阅读说明性文章，提取相关信息呢？ 首先要弄清说明的对象，即被说明的事物。一般来说，说明对象可以是具体的也可以是抽象的，有的文章标题就是说明对象，有的不是。 其次要把握说明对象的特征，即它区别于其他事物的标志。有时特征是显性的、单一的，可以直接提取；有时特征不明显、不单一，这就要求我们概括，提取相关的信息。 再次要初步了解说明方法。小学涉及的说明方法主要有：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方等。 最后要体会说明的语言。说明语言要求准确和简明。从语言形式上讲，有平实，也有生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，体现说明文的科学性。 一、“鸟语”之谜 鸟语是世间最美的声音，每一种鸟都有自己独特的鸣叫声，这叫声代表什么呢？为了解开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器和望远镜，用来仔细观察巢中鸟的一举一动。他们的叫声和活动对照起来研究，弄清了不少“鸟语”的含义。 画眉鸟发出“呜-呜-呜”的声音，并扇动双翅，那是他们在表达自己的喜悦 之情。一群无言栖息在树上，如果其中一只发出“哇-哇-哇”的叫声，其他乌鸦听到就会立即飞走。原来，这惊叫声代表的是危险。可爱的小燕子在向“妈妈”表示自己又渴又饿时，就在窝中“唧唧唧唧”地叫个不停。 看来，鸟儿的叫声是表示某种意思的信号。 比如，他们吧乌鸦拼命挣扎上的惊叫声录下来，通过扩音器在田地边不停地 播放。很快，田地上空成群的乌鸦便像一团乌云似的飞走了。庄稼就可以免遭破坏，得到一个好收成。 科学家还利用鸟的叫声给人治病。在莫斯科郊外的一所康复中心里，他们给手术后的病人听所录制的各种鸟叫声组成的乐曲。夜莺的叫声抑扬婉转，有时响亮，有时低沉，使人情绪激昂、乐观，对人体产生积极的影响，可以铺助治疗忧郁症和神经官能症，缓解头疼。 黄莺总是重复一种曲调，对神经系统起镇静作用，可降低血压，派出血管痉 挛，有益心脏，金丝雀、苍头燕雀叫声中那均匀的旋律能辅助治疗心律不齐：黄雀和红额金翅雀清晰洪亮、精力充沛的叫声能辅助治疗神经官能症和精神变态证，促进全身的器官活动，红胸鸲发出的声音振幅能缓解头疼、心疼、关节疼，排解肝、胃、血管的痉挛，其晚上的叫声还能让人美美睡上一觉。 因为这样可以使病人置身于莺歌燕语之中，心情就会舒畅起来。同时，人身 体的各个器官。 感悟：很多人不知道鸟叫声的秘密，原来鸟的叫声是表示某种意思的的信号。鸟叫声还能为人类服务呢！你看，人们可以利用哦鸦的叫声，让农民得到好的收成；利用不同的鸟叫声，为人类治病。 1、从下面的3句话中挑选最合适的抄写在文中的横线上。 （1） 知道鸟叫声的秘密后，科学家利用乌鸦的叫声保护庄稼。 （2） 知道鸟叫声的秘密后，科学家继续研究又获得了新的发现。 （3） 知道鸟叫声的秘密后，科学家就利用鸟叫声为人类服务。 解析：这道题是让选择一个过渡的句子，承接上文意思，提示下文意思。特殊的是这个句子是单独成段的，那么也就是过渡段，我们可以分析上文得出横线前说 的是鸟叫声的秘密，横线后写的是人类运用鸟叫声的秘密为自己服务，那么因此我们可以得此题的答案应选择（3）。 2、认真读短文，提取相关信息。 （1）第一自然段中的“间谍”指的是。 （2）画眉鸟发出 “呜呜呜的声音，是在表达（ ）之情；乌鸦发出“哇哇哇”的惊叫声，代表有（）；可爱的燕子在窝中“唧唧”地叫个不停，是在向“妈妈”表示（ ）。 （3）夜莺的叫声抑扬婉转，有时响亮，有时低沉，可以辅助治疗（）；黄莺总是重复一种曲调，对神经系统起（ ）作用，有益（ ）；黄雀和红额金翅雀清晰洪亮，精力充沛的叫声可以促进（ ）。 解析：这道题考试的是对文章的整体把握，读懂文章是关键。读懂文章之后答案也就出来了，答案依次是：袖珍电子仪器；高兴；危险；他们又渴又饿；忧郁症和神经官能症，缓解头痛；镇静、心脏；全身器官活动。 3、鸟叫声的秘密是什么？ 解析：文章的第二段作者分类介绍了各种鸟叫声的的所表示的信号，第六段以后讲的是人类利用鸟叫声为自己服务，那么第三自然段所讲的就是总结第二自然段，也就是鸟叫声的秘密是“表示某种意思的信号”，也就是这一题的答案。 3、听鸟叫声为什么能给人治病？ 解析：第五自然段到第七自然段讲的是鸟的叫声对于人类的好处，仔细阅读短文就会发现文章的最后一段是对前面鸟叫声好处的总结，那么我们就很容易回答这道题了：病人置身于莺歌燕舞之中，心情就会舒畅起来。同时，人身体的各个器官开始积