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难忘的一堂课
贺州市昭平县一小六年级五班叶可可在我的小学生崖中,上过许多课,然而,我至今还记忆犹新的是一堂品德课。
记得那是一个很冷的冬天,我像平时一样很早起床,准备上学了,今天甚至比平常还要早些。我揉揉蒙胧的睡眼,发现桌子上并没有早餐,妈妈还在与周公钓鱼呢。我气鼓鼓地冲进妈妈的房间,推醒还在熟睡的妈妈,问她为什么还不煮早餐,她小声说睡过头了,我向她吼到:“你根本就不爱我!”于是我哭着一路跑去学校,耳边的寒风呼呼地刮着,冷飕飕的,我却没有注意这些,显然,妈妈在追赶我,可是她哪追得上年轻力壮的我呢?我早就跑到了学校。跨进教室,空荡荡的还没有一个人,我气喘吁吁,肚子饿极了,早上和妈妈赌气还没吃早餐呢。
上课了。品德老师笑盈盈地走进教室,对我们说:“同学们,今天我们不上课,老师给大家讲故事好不好?”我一听,心情好转了许多,不上课了?多么有趣的话题啊,我还没遇到过呢,真新鲜!大家都兴趣盎然,老师开始心平气和地讲起来:“在一个冬天的夜晚,一间茅屋里,一个小女孩和她的妈妈吵起来,那个女孩最后说:‘你根本就不爱我!’”就冲了出去,离开了家。她的妈妈追赶不上她的轻快的步伐,毕竟她已上了年纪,于是,她在家门口等啊等啊,焦急地呼喊着女孩的名字。小女孩呢,出来时只穿了一件单薄的睡衣,冻得她直打颤。她又冷又饿,跑到街上,此时街上没有一个行人,已经到了深夜,她走啊走啊,来到一个卖粥的老婆婆摊前,老婆婆给了她一碗粥,她十分感激这位好心的婆婆,后来,老婆婆问她为什么一个人在街上,她就把和妈妈吵架以及离家出走经过告诉了老婆婆,老婆婆语重心长地对小女孩说:“我只不过给了你一碗粥,你就感激我;而你妈把一切都给了你,你更应该感激的是你妈妈。”小女孩听后,恍然大悟,急忙跑回家里。妈还在门口等着她,一看见她,就把她拥进怀里……同学们,你们从故事中读懂了什么?”大家听后,深有感触,都纷纷说:“要孝敬父母”……我面红耳赤,想到今天早上对妈妈发怒的情形,追悔莫及,下决心向妈妈道歉,并加以改正,下次不再伤妈妈的心了。放学后,我回到家里,望着慈爱的妈妈,支支吾吾地说:“妈妈,对不起,我以后再也不让你担心了。”妈妈笑了,我也笑了,笑声传得很远很远……
通过这堂课,我明白了:每个人心中都有一个崇敬的太阳,那就是母亲,她为我们的成长奔波劳累,付出了多少心血啊!因此,我们要努力学习,以优异的成绩回报母亲。
指导老师:贝素芳
绿化改造方案3篇
篇一:绿化改造方案
一、工程概况
、工程名称:贵阳市第八中学绿化改造工程
、建设地点:贵阳市瑞金中路51号
、建设单位:贵阳市第八中学校
、建设规模:约5826.6㎡
、建设性质:绿化景观改造
二、工程基本情况
、自然地理状况:
1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一,2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进,具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴,是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。
2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土,但由于多年未中耕,土壤已全部板结,不利于植物的良好生长;对于植物的养护不周,造成大部分植物长势不好,严重影响校园绿化环境。
、整改工程的重点和难点:
重点:
1、由于种植土已板结且土质本身不良好,严重影响到植物的生长成活,改造过程中需要更换种植土;
2、原有植物的清理和合理利用;
3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置;
4、加大工程养护力度,保证植物成活率。
5、对原有硬质景观的成品保护。
难点:
1、种植土的更换;
2、成品保护,由于是整改工程,在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。
三、设计原则和特点
、设计原则
1、生态效果:根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点,本设计选择了大量乡土树种,可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害;
2、社会效果:为配合学校文化发展理念和校园建筑特点,本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种,既达到了绿化美化的效
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