分数的意义讲诉.ppt

说出每个分数表示的意义。 说出每个分数表示的意义。 说出每个分数表示的意义。 分数的意义 一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示。 趣味数学 趣味数学 填空： 填空： 趣味数学 分数的意义： 仓库里有两堆板栗，小张运走了第一堆的 ，小李运走了第二堆的 ，谁运走的多？ 趣味数学 趣味数学 趣味数学 请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的 ，涂上颜色。 请同学们拿出准备好的长方形纸片，折出它的 ，涂上颜色。 猜一猜！原来有多少朵红花？ 1 4 猜一猜！原来有多少朵红花？ 1 4 6、猜猜一共有几枝？ 1 5 2 5 5、猜猜一共有几枝？ 2 3 5、猜猜一共有几枝？ 1、两堆板栗一样多： 所以，小张运的多。 2、两堆板栗不一样多：根据单位“1”的大小再决定大小 不能确定 同样长的两段铁丝，第一段用去 ，第二段用去 米，哪段剩下的部分较长？ 下面的圆形表示3千克，请你表示出 千克。 妈妈买了一个西瓜，爸爸吃了它的 ， 浩浩吃了剩下的 。他们吃的一样多吗？ 5. 这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。 每人分 包。 ( ) ( ) 1 3 ( ) ( ) 1 3 4 包是 ___块。 书本P47 五分之三，表示把长江干流总水量看作单位“1”，平均分成5份，受污染水量有这样的3份。 十分之三，表示把死海表层水量看作单位“1”，平均分成10份，含盐量占其中的3份。 十分之一，表示把总人口数看作单位“1”，平均分成10份，老人人口数有这样的1份。 一百分之七，表示把总人口数看作单位“1”，平均分成100份，65岁以上老人人口数占其中的7份。 3 000 多年前，古埃及就有了分数记号。 1 4 1 10 人们借助 表示分子为 1 的分数。 2 000 多年前，中国用算筹表示分数。 他摆的是 。 3 5 后来，印度用阿拉伯数字表示分数。 2 3 这种方法和我国的类似。 没有分数线 公元 12 世纪，阿拉伯人发明了分数线。 分数线 2 3 这种方法一直沿用至今。 一个图形的 是 ，这个图形可能是什么形状。 一个长方体花坛，现在要划出出它的 ，你可以设计其他哪些方案？ 阴影部分是大圆的 1 4 三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？ （ ） （ ） 用分数表示阴影部分的面积 下面阴影部分的面积占整个三角形面积的几分之几？ 《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？ 《艺术园地》大约占黑板报版面的几分之一？ 4.在生活中找分数： 1 2 1 4 通常，冰山露在海面上的部分大约占整座冰山的几分之几呢 ? A: 1 2 B: 1 10 做一做 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 5 3 5 3 1、 分数的意义 单位“1” 9 5 表示把（　　　 ）平均分成（ ）份， 取这样（ ）份的数。 9 5 3、 把全班学生平均分成6个组，一个组的人数是全班人数的 ，两个组的人数是全班人数的 。 2、 （ ） （ ） （ ） （ ） 1 6 2 6 6. 每袋橙子是这盒橙子的 。 ( ) ( ) 每对电池是这板 电池的 。 ( ) ( ) 1 5 1 4 表示： 吨表示： 把单位“1”平均分成8份，这样的3份是 把1吨看作单位“1”，平均分成8份，这样的3份是 吨。 书本P47 3 5 2 4 1 2 3 4 5 9 1 2 3 1 8 1 5 1 4 1 6 1 10 1 4. 按要求涂色。 2 3 涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。 1 3 ( ) ( ) 涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。 1 2 ( ) ( ) 1 2 书本P47 书本P48 6 1 1 7 1 2 15 1 4 18 1 11 100 1 7 思考：再补几个分数单位就等于1 书本P48 1 2 1 4 3 4 1 3 2 3 5 6 请你表示出这些苹果的 。 4 — 1 请分别表示出这些图形的 。 4 — 1 4 — 1 4 — 1 4 — 1 图中的涂色部分，你能用分数表示吗？有什么关系？ 思考题 上图 占上图的几分之几? 1 9 1 12 1 20