还语文课堂的广阔天空──《柳树醒了》教学片断及评析.doc

还语文课堂的广阔天空──《柳树醒了》教学片断及评析 新课程改革是一种“以人为本”的教学改革，他重视学生的需求，关注学生的成长，重视营造一种轻松和谐的学习氛围来唤醒学生的表达欲望，给课堂注入了一股新的生命活力。 【案例】　 《柳树醒了》教学片断 师：同学们，你们想想，在春天里，还有什么醒了呢？让我们一起来夸夸美丽的春天吧！ （开始同学们你看看我，我看看你，似乎想说点什么又没有勇气说出来。在老师的一再鼓励下，一向积极勇敢的剑彬同学打响了头一炮） 生：我觉得春天里的小草也醒了你看我们校园的草坪多绿啊！ （说着用手指着窗外校园的草坪） 师：你听，剑彬同学说得多好，他用“绿”字把小草醒来的样子鲜明地表现出来了。 生：春天里小朋友跟老师一起高高兴兴去郊游，把大地给乐醒了。 生：我觉得春天里的蟋蟀也醒了，因为春天下雨时常有春雷，春雷一声轰响，把草丛里的蟋蟀吓醒了。 师：你真是个善于观察的好孩子。老师要把你这个学习的好经验告诉给大家。 （举手的学生越来越多） 生：春天里，春风把春蚕也叫醒了。 生：春天里，春雨落到大海上，海水被吵醒了，我想用课文中的语句说：春雨跟大海说话了，说着说着，海水呀，蓝了。 生：我有不同的意见，春雨的声音“沙沙沙，沙沙沙，”像蚕子在咬桑叶，怎么会把海水吵醒呢？我觉得应该是要用有礼貌的叫醒才对。 生：我觉得还是用吵醒好，吵醒说明春雨下得很高兴，把正在休息的海水给吵醒了。 …… （学生们在激烈地争论着，他们一个个跃跃欲试） …… 师：同学们，你们说得太棒了，你们的想象超出了老师的意料，老师真为你们的聪明而高兴。春天是个五彩缤纷的季节，就像你们一个个五彩缤纷的童年，你们想把这美景尽收眼底吗？那就拿起你的画笔。画出自己心目中最美丽的季节吧！ （学生兴致勃勃地拿出画笔开始作画） 【评析】 本案例的教学，学生的主体意识得到充分的张扬，热烈的学习气氛给人以很大的感染，具体体现在： １、课堂上我建构一种以人为本的开放式教学，营造一种轻松和谐的学习氛围，给孩子自由表达的空间，让孩子轻松上阵，畅所欲言，说春天里的人，说春天里的物，让他们有机会说、敢于说，甚至人人争着说，转变了以前以老师为主的“一堂言”所带来的有的孩子缺乏交流的兴趣而“甘于寂寞”或怕同学笑话而“金口难开”。 ２、挖掘孩子想象的潜能。一年级的孩子以具体形象思维为主，并具有初步抽象概括的加能性，他们不仅用眼睛观察世界，也通过想象来感知世界，客观世界的一切事物，如小草，蟋蟀，春蚕，大海都是具有生命力的，都是他们的好朋友。在他们的内心世界观里充满了想象，充满创造力的萌芽，于是再让他们想象说话后，我让他们自己作画，画一幅春光美景图，激活他们的想象力，使其发出更加绚丽的光芒。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招