0药理学绪言.ppt

药理学 课程描述 《药理学》是研究药物和机体（包括病原体）相互作用及其作用规律和原理的一门学科。本课程是基础医学与临床医学以及医学与药学的桥梁学科。一方面它运用基础医学理论知识，阐明药物作用的原理，为临床防治疾病、合理用药奠定理论基础；另一方面，它又与生药学、药物分析、药物化学等组成药学学科，架起医学和药学之间的桥梁。 学习目标 通过本课程的教学，将药理学的理论与实验教学为临床合理用药防治疾病提供理论基础；同时在正确掌握药理学基础理论、基础知识和基本技能的基础上，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，为培养基础与临床医学及药学专业人才奠定基础。 教学方法 多媒体辅助教学法、案例教学法 课程规定 1. 课前通读即将学习的新内容； 2. 回顾与课程内容密切相关的生理、病理学知识； 3. 尝试学习用PPT做相关知识点的小专题； 4. 准备笔记本供课堂笔记用，作业本供课堂练习、课后复习用。 课程资源 参考书目： 1. 孙建宁主编?药理学?中国中医药出版社?2012年7月第3版 2. 朱大诚、徐彭主编?医学功能学科实验指导?中国协和医科大学出版社出版?2010年3月第2版 3. 朱依谆主编?药理学?人民卫生出版社?2011年8月第7版 课程资源 参考书目： 4. 李端主编?药理学(卫生部规划教材——全国高等医药院校教材，供药学类专业用，第四版)?人民卫生出版社?1999年11月第4版 5. 金有豫主编?药理学?人民卫生出版社?2001年10月第5版 6. Lippincott’s Ilustrated Reviews: Pharmacology 2nd edition. Mary J Mycek主编?中国协和医科大学出版社?2002年?北京 课程资源 参考书目： 7. 徐叔云主编?药理实验方法学?人民卫生出版社?2002年1月第3版 网址推荐： 1. 丁香园：/ 2. 临床试验及药理讨论版：/bbs/board/22 3.中国知网：/ 4.维普网：/ 考核方式 理论课闭卷考试，实验课成绩占药理学课程总成绩的15％。实验课成绩评定主要以下列几个方面为依据：出席情况、动手操作能力、回答问题及思维分析能力、实验是否成功及实验报告书写情况。 教学进度安排 药理学 总论： 绪论即药理学概念 药物效应动力学（药效学） 药物代谢动力学（药动学） 影响药物的因素 各论： 各个系统的治疗药物 第一章 药理学总论—绪言 掌握 药物、药理学、药效动力学、药代动力学的概念 了解药理学的发展史 了解新药开发与研究的进本过程 掌握 一、药理学的概念 ◆药理学（pharmacology）—研究药物与机体（含病原体）相互作用及作用规律的学科。 ◆药物（drug）—预防、诊断和治疗疾病的物质。分为诊断用药，治疗用药。 ◆药理学研究内容 二、学科任务： （1）阐明药物的作用及作用机制，为临床合理用药、发挥药物最佳疗效、防治不良反应提供理论依据； （2）研究开发新药，发现药物新用途； （3）为其他生命科学的研究探索提供重要的科学依据和研究方法。 三、药物来源： （1）天然药物 中草药 动物：牛黄，熊胆，虎骨 矿物质：朱砂安神片，甲壳质 （2）人工合成：天然药物提取或者合成；大多数药物合成方式。 四、食物、药物、毒物关系 五、药物制剂：多种剂型便于吸收使用 六、新药开发与研究 新药—指未在中国境内上市销售的药品。已上市药品改变剂型、改变给药途径、增加新适应证亦属新药范围。 新药研究过程： 临床前研究 临床研究 上市后药物监测。 七、药学发展： （1）阐明药物的作用及作用机制，为临床合理用药、发挥药物最佳疗效、防治不良反应提供理论依据； （2）研究开发新药，发现药物新用途； （3）为其他生命科学的研究探索提供重要的科学依据和研究方法。 思考题 举例说明药物、食物、毒物之间关系。 简述对药理学发展有重要影响的5个以上事件。 简述药理学在新药研究与开发中的作用。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *