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人教版一年级语文下册第六单元教案单元目标1、认识“海、鸥”等71个生字，学会写、会用“沙、海”等生字30个。 2、初步感知和学习数量词的用法，尝试在表达熟悉的事物时运用数量词。 3、了解一些音序查字法的知识，鼓励学生学习查字典。 4、理解并注意积累课文中的新词。学习用生字扩词和用“那么…那么…”等词语说说句子。 5、能正确、流利地朗读课文，背诵25课和《语文园地六》中的短诗。 6、理解课文内容，感受并珍惜自己生活的快乐和幸福，让学生有实现未来理想的愿望和行动。 7、继续培养学生口语交际的自信心，并逐步做到说话态度自然大方，语言清楚明白。 单元重点难点1.生字教学，课文朗读和课文内容的理解。 2.感受生活的甜美和幸福，并懂得珍惜。 课时安排识字六 1课时 吃水不忘挖井人 1课时 王二小 2课时 画家乡 2课时 快乐的节日 2课时 语文园地六 3课时 一、教学目标 1、学习认读14个生字，掌握“海、军”两个字的读写及运用。 2、能把身边的事物用数量词表达出来；通过朗读，感悟情境，发挥想像力，在叙述的同时，语言得到训练。 3、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣；在小组交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。 二、教学重、难点 认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣。 三、教学方法 以读代讲、读中感悟 四、教具准备人教版一年级语文下册《识字6》课件PPT.ppt 五、课时安排 一课时 一、激趣导入： 今天老师带你们去几个旅游景点玩玩，如果你觉得景色优美，还能介绍给别人呢！二、朗读、体验情境 1、用自己喜欢的方式读一读课文，看看我们都要去哪几个景点参观？注意读准字音，不懂的地方标上“？” 2、同桌合作，互相读一读。 3、（出示生字）齐读、正音，记字形的方法有哪些？ 4、指名分段读，其他同学边听边想象。 5、小组讨论：给每个旅游景点取个好名字。 6、生汇报，师板书：海滩 农村 公园 学校 三、学习课文（一）请各位参观者跟紧我，我们参观的第一站是“海滩”。 1、（出示图）海滩上有什么呀？ 2、翻开课本，把这几样东西用“□”框出来；形容它们的词用“〇”圈出来。 3、出示词语，读一读。 4、观察图，用上这几个词说一段话。 （二）参观了美丽的海滩，我们再一起去领略一下“农村”的乡土气息吧！ 1、（出示图）你看到了什么景色？ 2、根据汇报出示词语，跟读，正音。 3、课文是怎么来形容它们的？自己读一读吧！ 4、齐读，你觉得这里怎么样？ 5、有感情地朗读。 （三）想想自己是怎么学懂前两段的？ 1、小结方法：读、标、想 2、接下去的两站“自由活动”，可以一个人，也可以四个人一起去参观，过十分钟集合。 3、汇报：我参观了（），看到了（），觉得（）。 4、根据汇报出示词语，齐读。 5、指导学生有感情地朗读，理解“翠竹”、“红领巾”的意思。 四、有感情地朗读文 1、看着图说一说。 2、巩固练习：一（）沙滩一（）军舰一（）帆船 一（）秧苗一（）鱼塘一（）果园 一（）小溪一（）石桥一（）翠竹 一（）铜号一（）“红领巾”一（）欢笑 五、指导书写 、作业设计 1、画一画：把这些美丽的景点用画笔画出来，好吗？ 2、找一找常见的数量词，举几个例子。板书设计识字6 海滩农村公园学校 22、吃水不忘挖井人 一、教学目标 1、认识12个生字，会写6个生字。 2、了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。 3、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 二、教学重、难点 重点：理解课文内容，正确、流利地朗读课文。 难点：立石碑的意义。 三、教学方法 以读代讲、读中感悟 四、教具准备人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课件PPT.ppt 五、课时安排课时板书设计吃水不忘挖井人 吃 水 不 忘 挖 井 人 时 刻 想 念 毛 主 席一、教学目标 1、认识“王”、“助”等8个生字，会写“王”、“从”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。 3、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活的来之不易。 二、教学重、难点 重点：识字、朗读课文，体会今天幸福生活的来之不易。 难点：学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活的来之不易。 三、教学方法 以读代讲、读中感悟 四、教具准备小学一年级语文下册第23课王二小教学PPT课件5.ppt 五、课时安排 二课时六、教学过程 第一课时 1、谈话：说说你今年多大了？有一首歌是唱一个12岁的小英雄的，他只比你们大四五岁，想听这首歌吗？听后说说你知道了什么。今天我们就来学习王二小的故事。（板书课题） 2、展示：将你收集到的小英雄图片展示给大家，用简短的话介绍他们的事迹。 二、对话平台 （一）听读（整体感知课文内容） 点击课件教师配乐范读课文。听后说说你知道了什么？ 自