园林植物组培论文园林植物组培论文.doc

园林植物组织培养要点技巧及发展前景 前言 学习园林植物组织培养技术这门学科，对组织培养学有了一定的。了本文主要介绍了植物组织培养的要点和技巧，并从多方面讲述了植物组织培养在生物学中的重要性，以及其主要应用和发展前景。组织培养技术是生物技术中最重要、最活跃的领域之一, 它不仅是可持续发展的基础, 而且是生物技术中应用最广、最具现实意义的领域。 1、理论依据 1.1组织培养 植物组织培养是指在无菌条件下，将离体的植物器官（如根、茎、叶、茎尖、花、果实等），组织（如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等），细胞（如大孢子、小孢子、体细胞等）以及原生质体，在人工控制的环境里培养成完整植株的一门生物学技术。它的优越性在于：可以在不受其他部分干扰的情况下研究被培养部分的生长和分化规律。特点是：取材少，培养材料经济；人为控制培养条件，不受自然条件影响；生长周期短，繁殖率高；管理方便，利于自动化控制。 1.2细胞全能型 植物细胞全能性是植物组织培养的理论依据。植物细胞全能性指植物的每个细胞都含有一套完整的基因组，具备发育成完整植株的遗传能力。在适宜条件下，任何一个细胞都可以发育成一个新个体。运用组织培养方法可以在比较简单易观察的条件下研究细胞、组织或器官的繁殖、生长和分化，以及各种外界因素对它们的影响，从而为解决生产中的某些问题开辟了广阔的前景。 1.3组织培养重要性 （1）组织培养的优越性。可以不受植物其他部分干扰的情况下研究被培养的外植体的生长和分化的规律。 （2）组织培养的特点。取材少，培养材料经济；人为控制培养条件，不受自然条件影响；根据不同植物、不同离体部位的要求提供不同的培养条件，因此生长快，生长周期短，繁殖率搞；而且管理方便，利于自动化控制。 2、园林植组织培养基本实验条件 2.1实验室的基本组成及设计 2.1.1实验室的设计 （一） 设计原理 具有合理的结构和布局，有效的防治污染，节能、安全，工作方便。 规划设计要科学、经济、实用和高效，与工作目的、规模及当地条件等要相适应。 （二） 总体要求 1、保证绝对清洁。 2、实验室要用灰尘最少的建筑材料。 3、接种室、培养室要经得起消毒。 4、水电供应要充足。 5、实验室必须满足实验器材。 6、实验室的各分室大小、比例要合理。 2.1.2实验室的基本组成 一个完整、标准的园林植物组织培养实验室是有一组执行不同功能的区间组成，一般应当包括准备室、接种室、培养室、观察室、驯化室等。 2.1.3实验室仪器设备和仪器 ①无菌操作设备；②常用仪器设备：天平、冰箱等；③常用工具：剪刀、镊子等。 2.2组织培养条件 在植物组织培养中温度、光照、湿度等各种环境条件，培养基组成、PH值、渗透压等各种化学环境条件都回影响组织培养育苗的生长和发育。 2.2.1温度（temperature) 因为温度是植物组织培养中的重要因素，所以植物组织培养在最适宜的温度下生长分化才能表现良好，大多数植物组织培养都是在23～27℃ 之间进行，一般采用25±2℃。低于15℃时培养，植物组织会表现生长停止，高于35℃时对植物生长不利。但是，不同植物培养的适温不同。 2.2.2光照（light) 组织培养中光照也是重要的条件之一，主要表现在光强、光质、以及光照时间方面： 1、光照强度（light intensity) 光照强度对培养细胞的增殖和器官的分化有重要影响，从目前的研究情况看，光照强度对外植物体、细胞的最初分裂有明显的影响。一般来说，光照强度较强，幼苗生长的粗壮，而光照强度较弱幼苗容易徒长。 2、光质（light wave) 光质对愈伤组织诱导，培养组织的增殖以及器官的分化都有明显的影响。如百合珠芽在红光下培养，8周后，分化出愈伤组织。但在蓝光下培养，几周后才出现愈伤组织，而唐菖蒲子球块接种15天后，在蓝光下培养首先出现芽，形成的幼苗生长旺盛，而白光下幼苗纤细。 3、光周期（light period) 试管苗培养时要选用一定的光暗周期来进行组织培养，最常用的周期是16h的光照，8h的黑暗。研究表明，对短日照敏感的品种的器官组织，在短日照下易分化，而在长日照下产生愈伤组织，有时需要暗培养，尤其是一些植物的愈伤组织在暗培养下比在光下更好。 2.2.3湿度（humidity) 湿度的影响包括培养容器保持和环境的湿度条件，容器内主要受培养基水分含量和封口材料的影响。前者又受琼脂含量的影响。在冬季应当适当减少琼脂用量，否则，将使培养基干硬，以致不利于外植体接触或插进培养基，导致生长受阻。封口材料直接影响容器内湿度情况，但封闭性较高的封口材料易引起透气性受阻，也会导致植物生长发育受影响。 2.2.4渗透压（penetrating pressure) 培养基中由于有添加的盐类、蔗糖等化合物，因此，而影响到渗透压的