离骚书后习题答案(研讨与练习).doc

离骚书后习题答案(研讨与练习) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“离骚书后习题答案(研讨与练习)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 一、疏通课文大意，有感情地朗读课文，并背诵下来。 设题意图：调动学生学习的主动性，自己解决大部分疑难词句，减少教师讲解的分量； 重视朗读、背诵在体会诗歌感情、理解诗歌内容上所起的作用。 二、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”是诗人直抒胸臆、表白心志的诗句，课文里类似的诗句还有一些，试把它们找出来。再以它们为线索，说说诗里写了哪些内容。 设题意图：抓住关键语句，较为深入地理解课文主要内容。 参考答案： 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(写自己对美好德行的追求，至死不改。) 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。(写小人们种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死 也不与他们同流合污。) 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调 和的，自己愿意为正道而死。) 不吾知亦已兮，苟余情其信芳。(写自己虽然遭到贬抑，但仍要一如既往地修身洁行， 而不论别人怎么看待自己。) 民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？(重申自己始 终以“好修”为乐，即使为此遭受极刑也决不改变。) 三、《离骚》的句式长短不一，又多用对偶手法，呈现出错落中见整齐，在整齐中又 富于变化的特点。请具体说说下列诗句是如何构成对偶的。 1.既替余以蕙兮，又申之以揽茝。 2.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 3.何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 4.屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 5.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 设题意图：注意这首诗句式上的特点。 参考答案： 1.一个完整诗句里上、下句构成对偶。 2.两个完整诗句的上、下句分别构成对偶，这种对偶形式也叫错综对。 3.一个完整诗句里上、下句构成对偶。 4.上、下句内部各自构成对偶，上、下句之间也构成对偶。 5.一个完整诗句里上、下句构成对偶。 四、《离骚》多用比兴手法，正如东汉王逸所说的“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君”。请从诗中找出一些例子来，并简要分析它们各自的寓意。 设题意图：初步了解这首诗在创作手法上的一个很重要的特点。 参考答案： “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，“灵修”本意是神仙，这里指君王。 “众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，以“蛾眉”(即美貌)比拟自己的美德，以 “众女”肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣中伤。 “鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，“鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的 鸟，这里分别比拟诗人自己和周围群小。 “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，所写的 衣着佩饰都比拟诗人的美德。 “佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”，比拟诗人的品德更加高洁。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别