研修日志 研修日志1.2.3.doc

研修日志 研修日志1.2.3 导读：就爱阅读网友为您分享以下“研修日志1.2.3”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 研修日志（1） 辽阳县吉洞峪满族乡初级中学史长辉 时间：2016年10月11日 主持人：邓校长、卢燕 学习形式：讲座、研讨 活动地点：录播室 主题：建造创新型教育生态校园 主要内容： 一、.邓校长讲话：介绍学校基本环境，办学理念以及教学宗旨。 二、浅谈如何创建新型教育生态校园 1.以人为本，民主治校，营造融洽的人际环境 2.领导与领导要和谐领导与老师要和谐。老师与老师要和谐。老师与学生要和谐。 3.教育的基本理念是“育人为本，德育为先”。 学生与学生要和谐。 三、全面可持续发展校园环境是和谐的根本，营造充满人文关怀、突出职业特色和谐的校园文化。 四、与时俱进，建立健全、完善的校园制度。校园绿化、卫生和秩序管理制度；师生日常行为准则及长期沉淀的道德规范等。这些对学生的思想和行为起着控制作用，从而不断规范学生的言行举止，保证学校各项工作的正常进行。 收获与体会： 这次培训中我的收获还来自同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是，实践实践再实践，反思反思再反思，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，应该有更多的经验和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，找到自己的职业幸福感。 研修日志（2） 辽阳县吉洞峪满族乡初级中学史长辉 时间：2016年10月11日 主持人：赵老师 学习形式：讲座、研讨 活动地点：126中学初三数学组 主题：集体备课（初三数学） 主要内容： 1. 优化课堂，网上下载内容，发言 2. 分析电子教案对部分例题进行拓展， 3. 教学设计的过程，分组讨论。 4. 做好习题，和自主学习的笔记。分析方法 5. 预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 6. 分析学生的成绩，分析原因，以及班级整体分数的情况 收获与体会： 俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。既可以集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教育教学水平。又有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。又能促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。 研修日志（3） 辽阳县吉洞峪满族乡初级中学史长辉 时间：2016年10月12日 主持人：姚晶 学习形式：听课 活动地点：26中一年10班 主题：数的乘方 主要内容： 1、 让一个学生回答学过哪些运算？怎样算有理数的乘法？两个数？多个数？简便方法？ （－72）÷8＝2÷ ＝÷2÷2÷2＝（除以一个数等于乘于一个数的倒数） 2、把一张纸对折，多少张？再对折，多少张？对折100次？ 3、（写标题）如果乘数少，可直接算，但如果多少，我们就要学习一种新的方法。都是2相乘，因数相同因数的乘积，这跟加减乘除中的什么运算的推导相似。（2+2+2+??+2）＝2×1002×2×2×??×2＝2 4、结果都有名称，加的叫和，减的叫差，乘的叫积，除的叫商乘方的叫幂。 5、底数指??指数指??。 6、问学生 2，2，2中 底数，指数，幂。4的意义，4×4×42的结果读作2的100次幂。类似3+5的结果读作31002343100 加5的和。 7、（－ ）读作什么？底数？指数？幂？（－0.9）的意义？ 7、－3＝（－3） 8、将乘方写成乘法的形式（－21）＝（ ）＝（a－b） 9、例：计算（－4）；（－2）；（－ ）；5；3。老师做第一题，第二题学生说老师写。（－4）＝（－4）×（－4）×（－4）＝123题的底数是负数，指数是？乘方可转化成乘法，指数为奇，奇数个相乘。 10、练习 收货与体会： 本节课姚老师无论是在课堂设计和还是板书规范方面做得极好——板块规划规范，内容重点突出，字迹工整。但本节课陈老师没有布置作业显得不太妥当，个人感觉对于数学学习，适量的作业布置还是必要的。 整堂课通过 情景引入紧扣教材，紧扣学生已有基础。 课堂讲授内容定位完整、把握得当。 教态端庄、得体，清晰的课堂思路利于学生接受新知， 板书规范。听完本课后受益匪浅。 334334344134 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5