用爱构建和谐师生关系 课堂教学构建和谐师生关系要做到三创新.doc

用爱构建和谐师生关系 课堂教学构建和谐师生关系要做到三创新 导读：就爱阅读网友为您分享以下“课堂教学构建和谐师生关系要做到三创新”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 课堂教学构建和谐师生关系要做到三创新 【摘要】和谐的师生关系对教学时效的提高，对学生综合素质的形成，以及身心发展的影响至关重要。在高职院校课堂教学中，要构建新型和谐师生关系，需做到教学情感创新；教学艺术水平创新；交往关系创新。 【关键词】高职院校；课堂教学；构建；和谐；师生关系 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中通过相互交往、沟通、互动中形成的、对教育效果具有重要影响的特殊的人际关系。据美国心理学家研究结果证明，决定学生素质和其身心发展的主要因素，是教师在课堂教学中与学生之间的关系是否融洽。可见，和谐的师生关系对良好教学效果的取得、对于学生综合素质的提高、及身心发展的影响至关重要。在高职院校课堂教学中，要构建新型和谐师生关系，需做到三创新： 一、教学情感创新---以情感为纽带，拉近师生之间的心理距离，为融洽师生关系做好铺垫 心理学理论研究认为，师生关系是在知识传承过程中，教师与学生之间以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系。在情感、认知、交往这三种表现形式中，情感是基础。要做到情感创新，首先要关爱。关爱学生是师生关系和谐的情感基础，只有教师生关心、热爱学生，学生才敢从心理上靠近教师，才敢于面对教师，才敢视教师为良师益友；在行为上遇有问题才敢向教师请教，把教师当作学习、生活中的合作的伙伴，才敢大胆的与教师一起共同投入学习之中。教师要充分了解学生，不仅了解学生的知识与能力，还要了解学生的兴趣、爱好、志向，甚至连学生的喜怒哀乐都要充分了解，了解学生存在的问题，设法进行帮助、指导，为学生排忧解难。人非草木，孰能无情，教师真心的关爱学生，设身处地为学生着想，日久，学生自然会靠近教师，从心理上认可教师，师生情感距离近，关系就走向和谐。 其次是创境。所谓的创境，就是要创设一种有利于师生关系和谐的情感氛围。一是创设平等氛围。人本主义理论主张：教师要建立起一种和谐的学习氛围，就要将教师自己摆在与学生同等的位置上。教师要放弃特权，将自己作为学生学习的合作者、伙伴而与学生平等相处，做到师生学习中地位平等。教师还应该平等地善待每位学生。孔子主张有教无类。虽然学生存在着差异，不论素质高低、表现优劣，教师要平等待人，尤其是对学习、表现较差的的学生更应倾注更多的关爱，使其快速进步。这样，师生平等、生生平等，师生关系就快速的走向和谐。二是民主氛围。人本主义理论主张，学生是教学中的主人，建构主义理论主张，教学中教师要引导学生自我构建知识。这两种理论都主张教师在教学中要体现民主思想。教师要想方设法尽量营造有利于学生学习和参与的民主学习氛围，要尊重学生、相信学生，还学生学习的主动权，使学生敢说、敢想、敢问，不仅学生之间敢于探讨、研究，师生之间也敢于争论、辩论，以至于知无不言，言无不尽。学生主体性归位，学习正能量得到激发，学习热情得到有效的释放，师生关系就 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4