《四年级劳技.docVIP

教学内容一: 大公鸡 教学目标:1学习用彩泥制作大公鸡. 2 培养学生动手动脑能力和创新意识. 教学重难点:有创意地制作大公鸡 制作准备 彩泥。 制作过程1导入:大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。 2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？ 3实践探索A、身体（1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。 （2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。 提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。 B、刻划头部（1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。 （2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。 提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。 C、添加翅膀和尾 用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。 D、安装基座 做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。 4思考与实践 你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗？ ??教学内容二:面具 教学目标:1学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。 2 培养学生动手动脑能力和创新意识， 教学重难点: 有创意地制作面具。 制作准备 彩泥、雕塑刀。 制作过程： １导入： 　　面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。 ２观察思考 　　这些面具有什么特点？哪些地方最吸引你？ ３实践探索 Ａ、设计头部和脸形 根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。 Ｂ、刻划五官 （1）用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。 （2）用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。 （3）运用挖的方法刻划嘴巴。制作牙齿，安装在嘴巴中。 （4）塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。 小提示：安装一定要牢固！ Ｃ、装饰调整 在头顶、额上等处加上适当装饰。 ４思考与实践如果有兴趣，可以尝试运用不同的材料来设计制作一个面具。 ?? 教学内容三：南瓜针线盒 教学目标: 1学习用陶泥制作南瓜针线盒，感受陶艺情趣文化。 2 培养学生动手动脑能力和创新意识， 教学重难点: 有创意地制作针线盒。 制作准备： 泥，泥浆，雕塑刀。 制作过程： １导入：这个南瓜针线盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想动手做一个吗？ ２观察思考说一说，南瓜针线盒是由哪几个部分组成的？ ３实践探索学习徒手成型做南瓜针线盒。 看看右边这些作品，它们有什么不同呢？ （1）团泥球提示：将和好的泥巴团成泥球。 （2）捏盒身 提示：左手托泥球，右手大拇指从泥球中间插入，与食指、中指相对用力一边挤压泥球，一边旋转，捏成中空盒身。 （3）粘泥条 提示：先把泥巴搓成细条状，用泥浆涂抹粘接处后，再把泥条粘在上面，用手轻压粘牢。 （4）做盒盖 提示：先用手将泥巴压成扁平状，再用竹刀把它切割成合适的形状。 　　　一定要把它装饰得漂亮点儿。 ４思考与实践 如果有条件，可将泥制的南瓜针线盒烧制后送给妈妈，她一定很开心，而且还能长期保存。用这种方法还可以做出不同形状的针线盒或其他物品来。 ? 教学内容四: 葡萄熟了 教学目标:1学习用彩泥制作葡萄. 2 培养学生动手动脑能力和创新意识. 教学重难点:有创意地制作一串葡萄 制作准备泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀。 制作过程 1激趣导入。又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！ 2观察思考仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？ 3实践探索学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。 A、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。 B、盘筑盘边先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。 C、制作葡萄叶 （1）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。 （2）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。 仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！ D、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。 4思考与实践用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。 别忘了，做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下，尝尝“味道”怎么样？ ? ? 教学内容五: 小拖鞋 教学目标: 1学习用彩泥制作小拖鞋. 2 培养学生动手动脑能力和创新意识. 教学重难点:有创意地制作小拖鞋 制作准备泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等。 制作过程1激趣导入 日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双漂亮的小拖鞋吧！ 2观察思考 说一说你的小拖鞋的式样。观察泥拖鞋，你能看出它