2014高考语文一轮复习配套训练(新课标)：专项再现训练4-2-3 散文阅读之鉴赏作品形象 Word版含答案].doc

2014高考语文一轮复习配套训练(新课标)：专项再现训练4-2-3 散文阅读之鉴赏作品形象 Word版含答案] 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2014高考语文一轮复习配套训练(新课标)：专项再现训练4-2-3 散文阅读之鉴赏作品形象 Word版含答案]”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 里，也就是说，他看到的是现象的本身定在那一个时刻，是孤立的。而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。 于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。 不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又何以判断它的未来？ 历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。 5．下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( ) A．作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。 B．作者擅长细致描写，在作者笔下，沙漠玫瑰的开放惊天动地。 C．从一蓬干草的枯死到丰润饱满地舒展开放，作者带我们和他一起经历了将信将疑、满怀希望、喜悦万分、深刻思悟的全过程。 D．给一种普通的地衣起一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞。 E．作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程，意在水到渠成地引出自己的感悟：没有一个现象是孤立存在的。 解析 A项，作者讲述这个故事，是为了说明应该历史地看待事物；B项，应是沙漠玫瑰之美惊天动地；D项，沙漠玫瑰之名是原来就有的，不是作者命名的。 答案 CE 6.请根据文意，概括沙漠玫瑰的几个特点。 答：_______________________________________________________ 答案 是一蓬干草，真正枯萎、干的、死掉的草，很难看。形状：是一种地衣，松枝形状。颜色：开放时叶绿色，张开有玫瑰形图案。生命力：整个浸泡在水里八天就会复活，干放一两年遇水仍会复活。 7．“不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了”，请谈谈此句话在文