cet-4技巧听力部分cet-4技巧听力部分.ppt

在听听力的时候不需要太在意生词，因为生词往往不是考点，只要抓住材料的信息就可以了，如果有不认识的生词，大可放过去，集中到下面的内容。拿到卷子后，看看听力的题，比如，如果是数字的，就注意数字信息。一定要在尽量短的时间内把答案看一遍，明白文章所讲述的大致内容。开始放音后，一定出现与答案选项相似的内容，就要赶紧在上面作上标记,拿笔把重要信息记录下来。 对话所述事情往往向不好的方面发展或者发生意外的事情。 听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语，这样做一是浪费时间，二是影响理解，因为两种语言的结构和思维不尽相同，不是所有的英语都有相对等的汉语。在短暂的15秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要进行综合判断。最好的办法是逐渐培养用英语思维，不但可以节约时间还可以提高理解力。 复合式听写 步骤一：听前预测 　　第一遍是正常语速，要求考生不动笔，了解大意。第二遍语速降慢，考生在此时间里可以填写答案。第三遍又恢复正常语速，考生可以利用此时间检查答案。但是实际上我们光靠第二遍的时间来填写答案，时间是远远不够的。因此我们需要利用其他的时间,在卷子发下来的时候首先就浏览文章，猜测大意，判断每空所填单词的词性。 　　步骤二：听与记 　　开始念第一遍的时候就要开始填写内容，尽可能多地填。注意使用简写形式和做笔记。再利用后面两遍的时间补充所填充的内容。对于后面的三个句子则要记下整个句子的关键词，一般说来，名词，动词，形容词，数词这几种词性是关键词。介词，副词，连词，冠词则可以省去不计。直到三遍念完之后再将残缺的句子补充完整。 　　步骤三：检查 　　三遍都完了之后一定不忘检查, 花点时间检查一下复合式听写可以挽回不少得分。 检查的要点 1. 单词的拼写 　　在填前面7个空的时候存在以下问题。首先是根本就听不懂，也就是说根本就没有背过这个单词。这属于词汇问题，平时需要增加词汇量。此外，听到一个单词感觉很熟悉，但是往往要反应一段时间才能想出来。换句话说就是对单词的敏感程度不够，这需要平时有意识地训练单词的发音。还有部分同学听力基础不错，一听到单词马上就能反应出是什么意思，但是往往在拼写方面存在问题。 　第一个问题就是由于记忆偏差或者粗心造成的拼写错误。如truly经常被写成turely或turly或truely, separate 经常被写成seperate或saperate,modern写成 morden等等。因此在平时可以有意识地多写写容易出错的单词，增强对单词的记忆。 2.同音异义词的干扰 　英语里面有很多同音异义词，在听力里面就需要我们积极分辨。例如road, rowed, rode等，到底应该填写哪一个还要根据上下文的意思来推断。 flew-flu threw- through brake- break site- sight sale-sail flower-flour passed-past weather- whether for- four forth-fourth 3. 名词的单复数问题一直是复合式听写考察的一个重点  在检查的时候，心中应该有个概念，即这道题为什么要这样考，目的是什么。如果是名词，可能就是考名词的单复数。动词可能考动词的变形。形容词可能考拼写比较难的多音节词或者是形容词变副词的时候是否该去掉末尾的e. 以o结尾的名词加复数的问题。就现在我们所学的阶段，只有六个以 o结尾的单词词尾加es,其他的都加s.他们分别是：Negro, hero, volcano, tomato, potato和echo,用一句话来记就是黑人英雄站在火山上吃西红柿和土豆，听见了回音。 复合式听写的最后三句话一般比较难，要全部听出来有一定难度。但无论如何有两点要避免，一个是把句子写成一个个单词，把没听见的地方位置空出来。二是把句子的内容不断的涂改，搞的卷面非常难看。不管对错，我们一定都要把句子写成貌似像一个句子，而且要整洁，不要涂涂改改。如果不能够把每个句子一个字不拉的写下来，那就在听懂之后写句子大意，保证无语法错误 。 缩略词 没有缩略语的词汇，如字母较少的单词，可完整写出该词，如gift, take；字母较多的单词，只写该词前几个字母。 用esp.代especially，sth代something, apprec代appreciation等。 APT: apartment ASAP: As soon as possible DEPT: department IMPS: impossible IVO: In view of ord: ordinary bal: balance info: information imp(t): important UR: your PLS: please 3KS: tha