- 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
B21工程案例培训-090811B21工程案例培训-090811
1 一、项目概要 1:项目启动时间2003年X月 2:项目现在节点P6 3:项目参与人: 项目经理:管波 车身负责人:赵堃 前舱:王力,苏爱静,张丽萍 地板:李宝军,黄小平 侧围:赵晨,胡微微,汤明 门盖:谢侠,李小明,骆建丽 4:项目设计公司:博通 1.与其他部门沟通不充分,导致大量重复更改,产生大批费用 2.经验不足,校核不充分 3.明细表管理混乱,各个结构更改后不能及时更新 1、工程师要对自己的负责的一块非常熟悉,至少要了解到每个件的功用,上面安装了哪些零件,熟悉安装件、钣金之间的配合关系,重要的安装件,要清楚钣金上安装孔的位置,尺寸。若不清楚,可以一方面看数据,一方面到现场看整车或者在生产线查看。 2、自己解决不了的问题,拿回科室讨论 3、多听一些现场质保、工艺员、一线员工的说明和意见,他们是怎么发现这个问题的,他们的临时措施? 4、现场咨询相关人员的同时,也要自己实际去测量,分析,获得第一手资料很重要。测量车身数据的时候一定要记住车身号或者VIN码。 5、解决问题的时候如果发现除了自己车身的问题,若还发现其他系统问题,应立即反馈。如立项问题,若你到20号才查出不是车身问题,而此时才转给其他部门,那算你未消项。 6、沿用件问题(只要是沿用件,那它就没有问题么?是否一定就是车身的问题?) 1)沿用件它本身设计就不好 2)沿用件制造尺寸有问题 7、消项时可不必等更改的冲压件全部体现,但须有样件验证或方案验证和PBD归档。 案例一:新增固定点(孔、凸焊螺母、植焊螺柱) 此类设计更改须注意的地方: 1、装配干涉检查。 2、材料、料厚的选择。 3、钣金的强度是否满足各种工况?重要位置的件须协调CAE做仿真分析,同时最好先做一到两个手工件进行路试验证后再进行批量更改。 (手工件不能验证装配尺寸,若总布置不做相应布置检查,仅仅为了验证装配尺寸去做手工件,此方法不可取) 4、冲压成型性。此类增加件的设计更改,特别是改型车的更改,后续增加的件一般是外协件,外协厂家的能力并不是很强,同时他们前期的工作重点主要放在与采购部进行商务谈判上,并未对前期技术工作引起足够的重视,往往导致后期冲压件出来后质量差、精度难保证。频繁的更改仍然满足不了车型上市。 5、焊接工艺性。焊接边宽度?焊钳空间?几层焊?可操作性?特别是改型车,须亲临现场与工艺员交流夹具更改的可行性等。 B21整车扭转刚度目标值(加上前后风挡,副车架)为20000NM/DEG,未更改前为13685NM/DEG,采用方案123后为16062NM/DEG,偏差目标值4000NM/DEG。所以前期扭转刚度校核尤其重要,以便及时更改,避免后期大量更改,造成时间成本上浪费。 设计初期,在考虑实际情况下,可以参考以上7处加以提高整车扭转值。 以上7种方案,通过CAE理论分析,很大程度上能够提高整车扭转刚度,但考虑到B21目前车身状态,最终只采用方案1.2.3,提高10%,方案4.5.6.7由于关联件更改及模具变动量太大,实际不采用。 问题描述 整改措施 经验总结 案例十:路试开裂问题 4 A柱处开裂 5 左/右A柱连接板开裂 6 左/右前轮罩根部开裂 1 C柱锁扣处焊点开裂 2 3 后座椅靠背开裂 后座椅靠背与底板烧焊处开裂 7 电瓶托盘翻边开裂 1.开裂处2,3,4,5经评审判断为焊接工艺问题,7为外协件模具翻边问题 2.开裂处1正在考虑增加焊点,与焊装分析可行性 3.开裂处6正在与CAE积极分析中 以上开裂区域可作为今后新车型设计重点关注部位 案例十一:整车漏水问题 案例十一:整车防腐 1~2个循环后,后盖线束将油漆磨损锈蚀 1~2个循环后,加油口盖锈蚀 3~4个循环后,B柱盖板锈蚀 3~4个循环后,门铰链销轴锈蚀 总结 多学-从负责一个新的项目开始,就要多虚心学习,多去车间了解问题,与相关人多沟通,多多参与一些问题评审。 多记- “好记性不如烂笔头”,每天把干的活,存在的问题,记录在记事本上,每天早上过下昨天干的活,学的东西。对一些不懂的问题,记下来,留着有机会询问。 多想-学习到的东西,不单只是记到脑子里,写在本子上就行了,要想想这些知识为什么是这么定义,可以用在哪些地方,哪些是关键点? 解决问题时,首先要独立思考,要想想是否可以换一种解决办法,从另一个角度来思考问题,能获得不同的结论 多问-不懂多问题,但不等于频繁的问别人,遇到问题,自己要先思考方案。 多用-“理论结合实际” 现场就是“实际”, 物流 规划院 采购部 生产部门 质保部 各产品部门 白车身 外协厂家 …… 多沟通-这是车身人首先要具备基本技能“沟通”,白车身上承载着几千种装配件,
您可能关注的文档
- 9下.专题8.词语运用-教案9下.专题8.词语运用-教案.doc
- 9、苏州市吴中静脉园垃圾焚烧发电PPP项目案例9、苏州市吴中静脉园垃圾焚烧发电PPP项目案例.doc
- 9出口合同的履行9出口合同的履行.ppt
- 9历史2014-2015学年度第一学期九年级历史期末试题9历史2014-2015学年度第一学期九年级历史期末试题.doc
- 9、网络技术与电子商务在物流管理中的应用9、网络技术与电子商务在物流管理中的应用.ppt
- 9年级上册数学前三章《期中复习》讲义39年级上册数学前三章《期中复习》讲义3.doc
- 8星星之火_可以燎原(鄂教版)五年级品德与社会下册PPT课件8星星之火_可以燎原(鄂教版)五年级品德与社会下册PPT课件.ppt
- 9月 安全教育专题会议记录9月 安全教育专题会议记录.doc
- 9月14日注册规划师培训法律法规9月14日注册规划师培训法律法规.ppt
- 9、植物与土壤.ppt9、植物与土壤.ppt.ppt
文档评论(0)