2016苏教版小学数学三年级上册《解决问题的策略——从条件想起》2016苏教版小学数学三年级上册《解决问题的策略——从条件想起》.ppt

苏教版三年级（上册） 大家一起来动动眼睛，动动脑袋 背景：《三袋麦子》中的小猴想去果园吃桃子，走进了一个桃园，看到土地爷爷正在数桃子，就问：“土地爷爷，我想吃桃子，你可不可以送我几个？”土地爷爷说：“想吃桃子，那你回答我一个问题，我就给你吃。”小猴说：“好的，好的。” 一共有？个桃， 还剩多少个？ 吃掉15个。 一共20个桃子，还剩5个桃子。 小猴答题正确，然后得到了一个大桃子就开心地吃完了，接着它还想再吃，土地爷爷说了：“小猴，干脆你帮我摘桃子吧，服从我的安排，我每天管你吃够。”猴子一高兴就直接答应了。 小猴摘桃子了， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 读懂题意 第一天摘了30个， 小猴摘桃子， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 确定思路 第一天摘了30个， 你能通过填表或列式计算求出答案吗？ 答：第三天摘了 个，第五天摘了 个。 35 个 40 个 45 个 50 个 40﹢5＝ 45（个） 45﹢5＝ 50（个） 40 50 尝试解决 30﹢5＝ 35（个） 35﹢5＝ 40（个） 回顾反思 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 35 40 45 50 想一想我们解决了这个问题，从哪里出发？ 从条件出发 如何从条件出发，有哪几个步骤？ 1、找条件和问题，理解条件和问题。 2、从条件开始，先算什么，再算什么。 3、列式或者列表找出答案。 运用策略 400克 20克 运用策略 买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比 钢笔多18支。 3盒钢笔 每盒10支 钢笔有？支 圆珠笔比钢笔多18支 圆珠笔有？支 运用策略 3盒钢笔 每盒10支 圆珠笔比钢 笔多18支 钢笔有？支 圆珠笔有？支 运用策略 第一关： 一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？第4次呢？ （想一想，填一填） 8 4 2 1 答：第3次弹起 米，第4次弹起 米。 2 1 运用策略 第二关： 18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人? （根据条件在图中先标出两人的位置，再解答） 芳芳 兵兵 答：芳芳和兵兵之间有 人. 6 1 2 3 4 1 2 4 3 6 5 7 8 从题目中寻找条件，解决问题。 我们的思考 ◆换个角度，可不可以从问题想起展开思考？ ◆是不是解决所有实际问题都必须从条件想起？ 疑问是下一次探究的开始……