2014秋七步教学法赛课活动方案2014秋七步教学法赛课活动方案.doc

2013秋期七步教学法赛课 活动方案 拐河一中 教导处 2014年9月 2014秋期 七步教学法赛课活动方案 目的 为全面落实县教体局“质量建设创新年”文件精神，大胆实践“211”课改理念，提高教育教学质量。根据“杜朗口、永威”经验，结合我校实际，外学周边，内部挖潜，相互学习，取长补短，营造温馨和谐、轻松愉快的课改氛围，使师生解放思想，大胆改革，变“教书育人”为“育人教书”，充分调动学生积极性，掀起教学与科研的新局面，以优促差，发挥特长，营造一个良好的育人环境，以“一个中心，三条要求”为指南，即以充分调动学生积极性、主动性使学生充分参与为中心。教师少讲，精讲，学生多练；注重预习，先学后教，目标化教学；做好四清，上好赛课。促进教师熟练的掌握七步教学法，在质量创新年中进一步提高教学质量。 课堂教学操作的基本要求 落实三主——师为主导，生为主体，练为主线 倡导三自——自主学习，自主探究，自主交流 鼓励三动——动脑，动手，动口 实现三会——会学，学会，会用 发展三维——认知，情感，技能 师生能在规定时间内完成规定任务 学生能紧张的学，积极主动的参与课堂 要讲了一题，学生学会了一类，寻找出解题规律 要充分体现学生独立探究和合作交流的学习方式 每节课做到四明确 步骤 第一阶段 初赛 （9-10月份） 1.组内交流课 （9-10月份） 每周时间安排： 上午第2节：政、史、地、英 上午第3节：理、化、生、英 下午第2节：数学 下午第3节：语文 该阶段要求：1、同课异构同节上课 2、每组听两轮 2. 组内示范课 （10月下旬） 第二阶段 示范课复赛（11月中旬） 第三阶段 优质课观摩 （11月中旬） 第四阶段 达标课验收（11-12月份） 第五阶段 全面总结（元月初） 赛课要求 1.各教研组长按时间安排每晌的第一节到教研组采用随机抽签的办法，决定所听教师的课，然后公布。教导处对每个讲课教师上课情况予以备案考核。 听课时组内同志全部参加，认真做好记录，不准改作业、玩手机、谈闲话。不迟到、不早退，不旷课。该活动结束后，教研组长把本组每个同志的得分和每位教师的听课记录（不少于6个）、教研记录、考勤记录，评分标准存根一并报教导处备案。本组得分前1-2名的同志确定为组内的“示范课”教师，由教研组长组织本组其他成员每周至少听2节示范课。在示范课的这一阶段，每人至少听8节课，每位教师讲课得分纳入到教师的百分量化考核。第一阶段，每组得分后几名的教师，学校掌握并由教导处组织评委于11月份推门听课对其进行达标验收，直到达标为止。12月底仍不能达标者，当月考核分扣5分。对于各组推荐上来的示范课教师，由教导处组织评委进行听评课，选出6名作为全校观摩课教师，于11 月中旬组织全体教师公开观摩。 2.凡被评为各组示范课的教师有精备精讲义务，不得找任何理由拒绝听课。年终评先晋优时不达标的教师一票否决。交流课阶段成绩为全校前16名被评为镇级达标课教师，各组报校级达标课教师指标为：六年级组、综合组每组两人，其余各组每组1人（各组按名额自高分向下取）。 3.每个教师必须认真准备，按时参加讲课和听课，不得拒讲，不参加听课活动，按旷课处理，纳入考核。 4.实行“教研组长负责制”。各教研组长认真组织听评课。按时到教导处抽签，确定听课顺序。 5.教案要求 书写工整、认真 七步教学法环节齐全。把上课措施显现出来，体现学生主体性，活动形式多样，反映学生创新意识、实践能力，杜绝抄袭教参及现成教案。 上课 上课要求参照“拐河一中课堂评价标准”。 每位参赛教师必须写好一个课时教案，否则罚5元，记 －10分。 6.每听完一节课后，教研组长及时组织评课活动，当天所听的课当天必须评课，量化打分。本组人员全部参加，否则按旷课处理，纳入考核。教导处将随机参加各组听评课活动，对活动情况予以监督。 7.评课时必须先由讲课人说课，谈出本人本节课的设计构想，得与失。每位听课人员结合“拐河一中课堂评价标准”，对讲课人员予以评价，打分。教研组长综合成绩，各去掉一个最高和最低分，再取平均值，确定本组1－2名，报教导处参加复赛。 8.初赛后，每个教师必须及时反馈总结。 9.对各组推荐的达标课教师，每人准备一节课，由教导处统一组织安排，参加复赛教师调好课，积极参加讲评课活动。 10.听评课时，“评定小组”人员全部参加，评出校级优质课教师6名（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，依据评定成绩取前6名）。 11.为全面提高活动成果，推动课堂教学改革的开展，深刻领会、用好“杜朗口模式”、“洋思经验”，“永威经验”，凡获得优质课奖教师，每人讲