2013版【金版新学案】高考语文总复习课件：写作22013版【金版新学案】高考语文总复习课件：写作2.ppt

● 请点击相关内容 考纲解读 以例说法 返回 所谓“明确作文的主题”，就是指考生写一篇文章时，要注意表达一个明白无误、鲜明、突出的主题。主题的表现形式可以是直接的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有浓厚的感情色彩。但它必须是突出的。为了使文章主题突出，考生可以采取开门见山的方法，直接点明文章的主题；也可以采用分解论点的方法，使主题得到深化的同时，中心得到强化。写作记叙文，可以适当运用抒情、议论性的语句，点明文章的中心。写作议论文，可以设置明确的中心论点或分论点，凸显文章主题。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 《金版新学案》 结束放映 文章要主题明确，即“中心明确”，这点也是高考阅卷者尤为关注的问题。在高考作文评分细则中，“中心明确”被列为“基础等级”中的第四项第二点，并具体划分为四个等级，即“中心突出”、“中心明确”、“中心基本明确”、“中心不明或立意不当”。可是这一问题屡屡被考生忽略，成为当前高考作文中最容易出现的问题。考场作文中，有的中心模糊，写作内容与中心无关；有的不能提出明确的观点，写作随意展开，想到哪儿就写到哪儿；有的文章出现了多个中心，又不能将多个观点统一在一起，甚至出现了相互对立或矛盾的观点，对中心缺乏必要的整合。正因为目前高考作文中存在种种中心不明的现象，所以在今后的高考作文中，高考阅卷者依然会在“中心明确”这一点上加大关注力度。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 《金版新学案》 结束放映 【新题呈现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树丛中蹿出一只狼来，狼要吃羊，而羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，便跑走了；马在山坡上低头一看，发现是狼，也一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，就悄悄溜下山坡……山坡下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子。狼疼得直叫唤，趁狗换气时，仓皇逃走了。羊回到家，发现朋友们都来了。牛说：“你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。”马说：“你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。”驴说：“你怎么不告诉我？我一声吼叫，能吓破狼的胆。”在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。 一、写作时如何使作文主题明确？ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 《金版新学案》 结束放映 　 本题是一道寓言类的材料作文题。该材料主要讲述了羊在危急时刻，呼喊救命，可是众多朋友都一逃了之，只有狗伸出了援助之手；而事情过后，那些没有救助羊的朋友们纷纷嚷嚷，只有狗保持沉默。本则材料看似平常，却折射出现实生活中的众生相。写作本文，关键是要弄清材料本身的内涵：什么样的人是真正关心你的人呢？不是口头上讨好你的人，而是默默关注你的人。因此，从狗救助羊的角度，可以立意为“真正的友谊”、“朋友”、“关爱”等；从狗与其他动物的对比的角度，可以立意为“真诚的心”、“拒绝虚伪”、“行胜于言”等。 【思维点拨】 　 　　若写成记叙文，可以写一个关于友谊的故事，写出朋友的真情；若写成议论文，可以论证“什么是真正的友谊”、“行动比大话更重要”等。当然不管写什么样的文体，都要注意使中心明确。考生若写记叙文，可通过写人、记事、状物、写景来反映客观事物，表达自己的思想感情，从而达到以事感人、以情感人、以景诱人的目的；也可以通过议论点睛，在叙述、描写中穿插适当的议论可以揭示人物和事件的意义，点明文章的主题；还可以在文章结尾处道出文章的主旨。若写议论文，可以在开头亮出主题，在文章末尾再呼应主题，这样就可以使文章结构严谨，主题明确。 返回导航页 考纲解读 以例说法 栏目导引 《金版新学案》 结束放映 佳作展台 行动胜于空谈 　　俄国著名作家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。” 　　面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足湍湍急流的人，却为数不多。正如材料中的动物，面对羊的求救，其他动物都跑开了，只有狗挺身而出，把羊救了出来。可事情过后，那些当时跑开的动物都大发议论，空谈一番，而挺身而出的狗却沉默不言。由此可见，话说得最多的人，不一定是事儿做得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最重要的，行动胜于空谈。 少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。华罗庚说过，树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松，我愿“一辈子从实以终”。其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。脚踏实地做事，谨慎认真为人，这体