2013清华大学导论_7483036712013清华大学导论_748303671.ppt

自我介绍 陈明凡,马克思主义学院副教授、法学博士。主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《社会主义历史人物评析》等课程。 近年来，独立承担国家级、部级科研项目4项；参与国家级、省部级科研项目7项；出版专著2部，参编著作7部；公开发表学术论文70余篇。 2009年入选北京市社会科学理论人才“百人工程”。 联系方式 邮箱：cmf@ 本班助教 周二课堂助教：李银雪 联系方式邮箱:liyinxue54@163.com 周三课堂助教：袁富民 联系方式： 邮箱：yfumin202@163.com 教学计划 本课4学分，共16周，每周3课时。 采取专题授课方式,拟讲10个专题，组织2次课堂讨论（分别为第六周、第十四周，讨论题目会提前公告）。 课前组织学生做时政报告（从第3周开始）。 请助教将全班学生分成26个组。如有同学愿意当组长，这两天可直接向助教报名。 1-10组做时政展示，每周1组。 11-18组做第1次课堂讨论展示。 19-26组做第2次课堂讨论展示。 拟讲十个专题： 导论：国情﹒国运﹒国魂（2.26/27） 峥嵘岁月：毛泽东和毛泽东的时代（上下）(3.5/6、3.12/13) 审时度势：我国发展的国际环境与国际战略的演变(3.19/20) 走科学发展之路：我国对发展模式和发展道路的选择（3.26/27） 课堂讨论：民生问题(4.2/3) 比较研究：我国和越南、前苏联改革路径之异同（上下）(4.9/10、4.16/17) 对外开放：我国必须长期坚持的基本国策(4.23/24) 反腐败：执政党面临的严峻考验(5.7/8) 收入分配：当前我国改革必须亟待解决的重大问题(5.14/15) 一国两制：实现祖国统一的伟大构想（5.21/22） 课堂讨论：你认为当前中国面临最严峻的挑战是什么，如何应对？（5.28/29） 什么是社会主义：对理论、历史和现实的反思（6.4/5） 辅导答疑： 利用网络学堂这个平台进行师生交流。 发送邮件cmf@答疑，有信必回。 面谈。每周五下午1:00-3:00，善斋222室。 （务必提前发短信联系，以免教师临时有急事不能按时答疑。） 统编教材:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,高等教育出社,新版本. 教参资料:孔祥云、 刘敬东主编：中国特色社会主义新编，清华大学出版社,2009. 平时成绩+期末考试 平时成绩占60% 包括寒假报告15分（第三周提交纸板并上传电子版） 、期中作业25分、时政展示\课堂讨论10分、随堂测验10分。 期末成绩占40%:开卷考试 如有事必须课前向主讲教师和助教发送邮件\短信请假（最好邮件）。请假次数不能超过3次。 专题一 导论：国情?国魂?国运 推荐资料： 张维为著：《中国震撼》，上海人民出版社2011年版。 洪向华著：《复兴之路 中国崛起的30个历史关键》，青岛出版社2007年版。 张剑荆著：《中国如何影响世界:对力量的思考》，新华出版社2007年版。 一、认识自己：当代中国所处的世界历史方位 二、面临考验：当代中国急需解决的重大历史课题 三、应运而生：马克思主义中国化的理论成果  我们应如何全面、正确地认识中国所处的世界历史方位呢? 通过纵向比较确定中国的历史方位 通过横向比较确定中国的世界方位 ■ 纵向比较 根据历史唯物主义原理，人类社会的发展经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会五种形态。自古以来，各国的发展都存在着不平衡性，于是我们看到了一种带有规律性的现象，这就是：一种新社会制度取代旧社会制度往往不是从旧制度最发达的地方开始，而是从旧制度薄弱之处突破。 奴隶社会发展程度最高、最成熟的国家不是中国，而是古希腊、罗马。 中国把封建制度推向了鼎盛时代  经济上:农业和手工业的紧密结合，对于商品经济是巨大的消极抵制力量； 政治上:长期以来高度统一的中央集权封建帝国，这种结构可以利用政治力量来保护自己的封建经济基础不受侵犯； 文化上:拥有长期积累不断完善的封建文化思想体系，它渗透到社会的各个领域。 美国学者迈斯纳说：中国 共产党人“碰到了一种尖锐的历史的两难境地。一方面，正是中国现代资本主义发展的失败使社会主义革命者首次在中国取得了政权，另一方面，也恰恰是资本主义发展的失败使执政的革命者缺乏实现社会主义目标的手段。