[统计图的选用1、2.doc

12.1普查与抽样调查 教学目标： 经历调查、收集数据的过程，知道统计调查有普查和抽样调查两种方式； 了解普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量等概念； 知道普查和抽样调查各自的特点和区别，感受抽样的必要性； 能够选择合适的调查方式，解决有关问题，进一步发展统计意识。 教学重点：了解普查、抽样调查，总体、个体、样本、样本容量等概念。 教学难点：能够选择合适的调查方式，解决有关问题。 教学过程： 一、情境创设： 数据可以帮助我们了解周围的世界，做出正确的判断和合理的决策。收集数据的方式有很多，我们可以做试验、做调查、和收集或查阅资料。做调查是收集数据的常用方式，你能举一些用调查的方式收集数据的例子吗？ 二、探索活动： 1、普查、抽样调查 议一议课本P132 你建议如何进行下列各项调查？你认为做这些调查有什么作用？说说你的理由并与同学交流。 人口普查；灯泡的使用寿命；收视调查；七年级学生的平均身高。 （通过调查获取数据） 从以上可以看出，调查时，调查的方式又有所不同：方式① 对所有的考察对象进行调查——普查；方式② 抽取一部分考察对象进行调查——抽样调查。 所以：为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫做普查。 为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做抽样调查。 例1、你认为下列调查应当采用普查，还是抽样调查？并说明理由。 （1）了解某品牌白酒的合格率； （2）中央电视台要调查某电视节目的收视率； （3）了解一次考试中，一个班级的数学平均成绩； （4）考察人们对环境保护的意识； （5）考察某种农作物的长势。 思考：你认为做调查时，什么时候采用抽查比较好？ 例2、下列调查方式合适的是 （ ） A．为了解炮弹的杀伤力，采用普查的方式。 B．为了了解全国中学生的睡眠情况，采用普查的方式。 C．为了了解人们保护水资源的意识，采取抽样调查的方式。 D．对载人航天器“神州五号”零部件的检查，采用抽样调查的方式。 例3、某厂生产了1000只灯泡，要了解这些灯泡的使用寿命，应用哪种调查方式比较合理？为什么？（抽样调查） 追问：怎样抽样呢？从中任意抽取10只灯泡进行考察。 2、总体、个体、样本、样本容量 考察对象：1000只灯泡的使用寿命。 将考察对象的全体叫做总体；把组成总体的每一个考察对象叫做个体；从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本；样本中个体的数目叫做样本容量。（不带单位） 你能说出上述问题中的总体、个体、样本、样本容量吗？ 总体是：1000只灯泡的使用寿命的全体； 个体是：每只灯泡的使用寿命； 样本是：20只灯泡的使用寿命； 样本容量：20。 例4、说明下列问题中，总体、个体、样本及样本容量各是多少？ （1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中50名学生每天参加课外体育活动的时间； （2）为了了解某城市一年中空气质量状况，随机抽取了该城市30天的空气质量污染指数； （3）某省有7万名学生参加初中毕业生会考，要想了解这7万名学生的数学成绩； （4）为了了解我国职工的收入情况，对我国不同省市不同工种的10000名职工的收入进行调查； （5）为了调查某厂工人每周用于学习的时间，从150个车间中每个车间选10名工人调查他们每周用于学习的时间。 注意：考察对象指人或物的某一特征。 例5、下列调查中哪些用的普查？哪些用的是抽样调查方式？如果是抽样调查，选取的样本是否恰当？ （1）为了测定一批铜丝的最大拉断力，在一批铜丝中取50根进行最大拉断力测试。 （2）为了了解全校学生的心理健康状况，对全校学生进行心理健康状况的问卷调查。 （3）为了研究上网对中学生的学习和身心发展的影响，对某县城的一所省级示范初级中学初二年级的部分学生进行调查。 三、议一议 你认为普查和抽样调查各有什么优缺点？举例说明哪些调查适合做普查？哪些调查适合做抽样调查？ 四、作业： P134/练一练　　　P134/习题1、2 12.2统计图的选用（1） 教学目标： 初步感受数据的统计，了解扇形统计图的特点，并能从扇形统计图中尽可能多的获取有用的信息； 会绘制扇形统计图； 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。 重点难点：绘制扇形统计图。 教学过程： 1、情景创设：P135~136“人口普查每10万人中受不同教育程度人数分布”。 2、探索活动：认真观察2000年每10万人中 受教育程度人数扇形统计图，回答下列问题： 各个扇形分别代表什么？ 2000年我国每10万人中，各种受教育 程度人数在总人数中所占的百分比分别是多少？ 图中，各个百分比是如何得到的？所有 百分比之和是多少？ 用整个圆代表统计项目的总体，每一个统计项 目的部分用圆中的不同扇形分