[信息技术教与学.docVIP

信 息 技 术 教 与 学 内 容 提 要 人类跨入21世纪以来信息技术在不断的飞速发展，所以信息技术教育不容忽视，已经成为计算机教师必须面对的问题。从《小学计算机课程指导纲要》中我们不难看出课程对教师教和学生学都有一定的要求。所以教师首先应该从加强信息技术课的教育理论研究入手,提高自身业务水平,其中要对教材、对上机实验及其家学、对教学中德育教育这些方面进行深入研究；其次要优化信息技术课的教学方法，提高学生的学习质量。根据小学生的心理特点，使学生在娱乐、自主、直观的情况下学习，同时要学有所用。让学生感到计算机知识的重要性和实用性，培养学生学习兴趣，增长学生的知识面，同时也培养学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。以上是我的一点肤浅认识，在今后的教学中我会更加努力，理论联系实际，为祖国的信息教育事业贡献力量。 信 息 技 术 教 与 学 呼和浩特市回民区孔家营小学 党 燕 人类已跨入21世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化。信息的获取、转输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。随着中小学素质教育的深入，许多有识之士认识到，在中小学进一步开展计算机文化知识和技能的教育是十分重要的，它是一项面向现代化、面向未来的素质教育。在我区小学中，现在大部分学校已经初步建成高标准的校园网络、标准化电脑教室，计算机课堂教学也已起步，大部分小学已经开设有信息技术课，并开设有计算机课外活动兴趣小组。教育部提出：“当今世界各国都在积极发展信息技术，我国如果不在信息技术教育方面加快发展，就会拉大与其他发达国家的差距。”为此，如何开展“信息技术课”的教学，已成为计算机教师们一个必须去面对的问题。 《小学计算机课程指导纲要》提出小学计算机课程的教学目的是：1、帮助学生建立对计算机的感性知识，使学生了解计算机的日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、使学生了解计算机的一些基本常识，初步学会计算机的一般使用方法。3、帮助学生确立正确的学习态度，养成爱护机器设备、遵守机房规则等良好习惯。 这样看来小学计算机教学的重点应注重教师让学生通过计算机课的学习，掌握具有一般性的计算机基础知识，基本操作技巧以及能用计算机解决问题的思路和方法。我认为计算机教学要从学生兴趣入手，从学生的实际需要入手，让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。所以教师应该先从各方面充实提高自己的业务水平。一、加强信息技术课的教育理论研究，提高业务水平。 目前，我们正面临着新的课程改革，加上信息技术学科发展较快的特点，使得信息技术课程的教学内容、教学方式及教学过程均在不断变化。因此，必须加强对信息技术课程的教育理论研究，提高教师的教学业务水平，以适应信息技术学科发展和教学改革的需要。1、对教材的研究 教材是教学的依据和“蓝图”。对教材的研究应当成为每个教师经常性的任务。研究的内容包括：研究信息技术教材如何渗透教育性和思想性；研究信息技术教材的广度、深度和难度；研究教材的知识结构和体系；研究教材如何有利于发展学生的智力和培养学生的能力；研究教材的启发性和趣味性；研究信息技术教材和其它各课程教材的相互联系和配合等。2、对上机实验及其教学的研究????信息技术课是一门离不开上机实验的课程。重视和加强上机操作能使学生主动地学习，使他们切实掌握学科的基础知识和基本技能，提高他们分析问题和解决问题的能力，培养和发展他们的上机实验操作兴趣。因此，对上机实验及其教学的研究是一个重要的和广泛的课题。3、对教学中德育教育的研究????信息技术学科中有丰富的德育教育内容。包括贯彻爱国主义教育的研究、培养辩证唯物主义观点的研究及培养学生优良品德和科学态度的研究等。二、优化信息技术课的教学方法，提高教学质量。 教学是教师教与学生学的双边统一活动的过程。因此，在教学方法的研究中就应研究既有利于发挥教师的主导作用，又有利于发挥学生的主体性。要以科学的方法论为依据，注重能力的培养，注意启发学生的兴趣和创造性。教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素，是为完成教学任务而采用的各种教学措施和教学手段。它直接关系着教学工作的成败和教学效率的高低。因此，选取最优化的教学方法，对教学质量的提高具有重要意义。传统的教学模式大都是满堂灌的形式，而今时代的小学生更加喜爱在自主、娱乐的氛围中学习，同时要注意学以致用，所以要根据小学生的学习特点改变教学方式，从而提高教学质量。 1、兴趣入门，自觉学习。 小学生对游戏、绘画、上网特别感兴趣，而计算机正具有这些特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于其中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴