[二年级语文第五次备课.doc

第五单元 主 备 人：钱倩倩 备课时间：2007年4月8日 教材简析： 本单元属于识字单元，共安排了4课识字，分为三种形式：（1）看图读韵文识字；（2）形近偏旁的比较，“识字7”属于这种类型，本课安排两组形近易混的偏旁，每组分三栏；（3）特殊偏旁的认识。“识字8”属于这种类型，本课安排了两组偏旁。这三种不同类型的识字，目的都是引起儿童的学习兴趣，揭示汉字的造字规律，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。 教学理念： 本单元属于识字教学，使学生知道我国文字的演变过程，通过学习，可激发学生挖掘我国汉字的规律，培养学生自主探究的能力。 教学目标： 1、学习绳子，理解词语的意思，认识新偏旁。 2、朗读背诵韵文，激发学生对艺体的兴趣和爱好。 教学重点： 能正确美观地书写生字，理解词义，并能用词语说话。 教学难点： 能正确地区分形近偏旁。 教学准备： 生字卡、小黑板、挂图 课时安排： 识字5 ………………………………………………………2课时 识字6 ………………………………………………………2课时 识字7 ………………………………………………………2课时 识字8 ………………………………………………………2课时 练习5 ………………………………………………………3课时 实践活动五…………………………………………………1课时 识字五 主 课 人：钱倩倩 备课时间：2007年4月9日 教学目标： 1、学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。 2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军事的思想感情。 教学重、难点： 识字并初步认识一些常见的军事装备和军事术语。 教学方法： 观察法、合作法等 教具准备：词语卡片 教学挂图 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：朗读韵文，学习生字。 课时目标： 1、学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。 2、初步认识常见军事装备和一些军事术语。 教学进程： 一、导入课文。 这学期我们已经学习了四篇归类识字课文，今天，我们将再来学习一篇和军事装备、武器有关的课文。 板书课题，齐读。 二、初步看图，读文。 1、看图，图上都画了些什么？哪些是你熟悉的，哪些是你还不太了解的？ 2、自由读课文，要求：看清音节，读准字音。 三、图文结合，理解词意 1、根据学生回答，相机出示相关的图和词语。 手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航 飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆 (1)相机点拨以下词语： “巡”、“弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音；“巡”的韵母是un，不是in。 (2)借助拼音，读准字音。 (3)指名读，齐读。 2、把你知道的与这些词语有关的知识说给大家听一听。 四、识记字形，指导书写。 1、教学新部首“巳”部。 2、教学生字字形，书空。 3、学生描红书中田字格里的生字。 4、教师.范写，指导写字技巧。 (1)“巡”：走之旁，里面是三个撇点，撇要长，点要短。 (2)“弹”：弓作为偏旁，写时要扁一些，滕出地方写右边的“单”字。 5、学生仿影，临写。 6、反馈。 展示学生所写的字，指出存在的问题。 布置作业: 1、按要求填空。 “巡”是（ ）结构的字，韵母是（ ）。 “弹” 音序（ ），共（ ）笔，第三笔是（ ） 2、扩词。 机（ 　 ）（ ） （ ） 弹（ 　 ）（　 ） （ ） 航（ 　 ）（ ） （ ） 第二课时 教学内容:理解词语,激发情感. 课时目标: 1、复习生字，理解由生字组成的词。 2、学习交流武器装备，对学生进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。 教学进程： 一、复习 1、读词语卡片。 2、指名读，齐读。 二、质疑解难 1、请同学们自读课文，提出不理解的词语，合作解疑。 2、讨论交流：你对哪些词语还不了解？ 3、齐读生字词。 三、拓展延伸，发展语言 汇报交流自己通过课外阅读，收看有关电视节目或者请教他人，收集课文以外的武器装备的名称及图片。 布置作业: 1、口头填空。 海军常用的武器与装备有 空军常用的武器与装备有 陆军常用的武器与装备有 2、填写适当的量词。 一（　）手枪　　　　一（　）机枪 一（ ）飞机 一（ ）潜艇 3、组词，再造句。 航（ ） 导（